Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Masile:Jurnal Studi Ilmu Keislaman
Mulkiyah, Siti
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
METODE PENDIDIKAN ISLAM; KONSEP, PRINSIP-PRINSIP & JENIS-JENIS METODE PENDIDIKAN ISLAM SUHANDI, WILDAN; Mulkiyah, Siti; Anwar, Khoirul; Aflaha, Akhmad
MASILE Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Masile Studi Ilmu Keislaman
Publisher : Insitut Pesantren Babakan cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1213/Masile

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif konsep, prinsip, dan jenis-jenis metode pendidikan Islam melalui pendekatan studi literatur. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif, penelitian ini mengkaji berbagai sumber sekunder seperti jurnal ilmiah dan buku-buku terkait untuk mengidentifikasi karakteristik dan implementasi metode pendidikan Islam yang holistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pendidikan Islam merupakan cara terstruktur yang bertujuan membentuk pribadi muslim seutuhnya, mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Prinsip-prinsip utamanya meliputi penyesuaian dengan psikologi peserta didik, menjaga tujuan pembelajaran, serta menciptakan pengalaman belajar yang menggembirakan. Beragam metode yang dikembangkan dalam tradisi Islam seperti metode keteladanan (uswah hasanah), dialog (hiwar), hafalan, dan lawatan ilmiah menunjukkan fleksibilitas dan relevansinya dalam konteks pendidikan modern. Studi ini juga mengungkap bahwa integrasi antara metode klasik dan pendekatan kontemporer dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran. Temuan ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan kurikulum pendidikan Islam yang adaptif terhadap tantangan globalisasi, sekaligus mempertahankan nilai-nilai dasar Islam. Penelitian ini merekomendasikan perlunya penguatan kapasitas guru dalam menerapkan metode yang berpusat pada peserta didik serta pengembangan materi ajar yang kontekstual. Kata Kunci: Metode Pendidikan Islam, Prinsip Pendidikan islam, jenis Pendidikan islam.
Pengaruh Peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap Peningkatan Literasi Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) pada Siswa Sekolah Dasar (SD) Kelas VI di Kecamatan Balongan Kabupaten Indramayu Inayah, Nurul; Mulkiyah, Siti; Fitriah, Fitriah; Aulia Taufiqi, Muhammad
Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 7 No. 12 (2025): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/reslaj.v7i12.8678

Abstract

This study aims to determine the extent of the influence of Islamic Education (PAI) teachers' roles in improving Qur’anic Literacy (BTQ) among sixth-grade elementary school students in Balongan District, Indramayu Regency. The research employs a quantitative approach using a correlational method to examine the relationship between the two variables in a more measurable way. A total of 200 students were selected as the research sample using a probability sampling technique to ensure fair representation of the population. Data collection was carried out through two main instruments: a questionnaire to measure the perceived role of PAI teachers and a test to assess students’ BTQ skills. The collected data were analyzed with the help of SPSS version 26 using the Pearson Product Moment correlation technique. The analysis results showed a correlation value of 0.535 with a significance level of 0.05, indicating a strong and significant relationship between the role of PAI teachers and students’ BTQ literacy. Therefore, it can be concluded that PAI teachers have a positive influence in enhancing students’ ability to read and write the Qur’an.
Co-Authors Aflaha, Akhmad Fitriah Fitriah Khoirul Anwar Muhammad Aulia Taufiqi Nurul Inayah SUHANDI, WILDAN