Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Law, Education and Business Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary
Hulu, Raffina Austin
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Studi Etnografi Penggunaan Perpustakaan Digital – Mengamati Bagaimana Mahasiswa Menggunakan Layanan Perpustakaan Digital Simamora, Soniara; Hulu, Raffina Austin; Joharis, M
Journal of Law, Education and Business Vol 3, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v3i1.5817

Abstract

Perpustakaan digital menjadi bagian penting dalam mendukung kegiatan akademik mahasiswa di perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk memahami pola penggunaan perpustakaan digital oleh mahasiswa Universitas Negeri Medan (UNIMED) serta kendala yang mereka hadapi. Penelitian ini menggunakan metode etnografi dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan survei terhadap 71 mahasiswa dari berbagai fakultas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa merasa terbantu dengan akses perpustakaan digital, terutama dalam menyelesaikan tugas akademik. Namun, terdapat kendala seperti akses internet yang tidak stabil serta kurangnya pemahaman terhadap fitur pencarian yang tersedia. Selain itu, preferensi mahasiswa terhadap sumber populer dibandingkan jurnal akademik menunjukkan perlunya peningkatan literasi digital.
Studi Etnografi Penggunaan Perpustakaan Digital – Mengamati Bagaimana Mahasiswa Menggunakan Layanan Perpustakaan Digital Simamora, Soniara; Hulu, Raffina Austin; Joharis, M
Journal of Law, Education and Business Vol 3, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v3i1.5817

Abstract

Perpustakaan digital menjadi bagian penting dalam mendukung kegiatan akademik mahasiswa di perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk memahami pola penggunaan perpustakaan digital oleh mahasiswa Universitas Negeri Medan (UNIMED) serta kendala yang mereka hadapi. Penelitian ini menggunakan metode etnografi dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan survei terhadap 71 mahasiswa dari berbagai fakultas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa merasa terbantu dengan akses perpustakaan digital, terutama dalam menyelesaikan tugas akademik. Namun, terdapat kendala seperti akses internet yang tidak stabil serta kurangnya pemahaman terhadap fitur pencarian yang tersedia. Selain itu, preferensi mahasiswa terhadap sumber populer dibandingkan jurnal akademik menunjukkan perlunya peningkatan literasi digital.
Pengembangan Bahan Ajar Teks Anekdot Berbantuan Canva di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan Sianturi, Juwita; Zai, Ayu; Rahayu, Ramadhani Sri; Fauziah, Zahira; Hulu, Raffina Austin; Aminanda, Marsya; Azizah, Nurul
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 3, No 2 (2025): Desember 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v3i2.7631

Abstract

This study aims to develop Canva-based anecdotal text teaching materials to increase the interest, understanding, and self-confidence of students at SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. Previously used conventional teaching materials were deemed uninteresting and inappropriate for the visual learning characteristics of vocational school students. The study used a Research and Development (RD) approach with the 4D model (Define, Design, Develop, Disseminate), employing interviews, observations, and questionnaires with teachers and students. The results showed that existing teaching materials were ineffective in supporting anecdotal text practice, resulting in students having difficulty expressing ideas creatively. Teaching materials developed through Canva — in the form of comic strips, interactive presentations, and videos — have been shown to increase student motivation, engagement, and self-confidence. Therefore, Canva-assisted media effectively improves the quality of anecdotal text learning and supports students' creative skills in line with the demands of 21st-century learning. 
Co-Authors Aminanda, Marsya Fauziah, Zahira Joharis, M NURUL AZIZAH Rahayu, Ramadhani Sri Sianturi, Juwita Simamora, Soniara Zai, Ayu