Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mudabbir: Journal Research and Education Studies
Zulkarnaen Guchi
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Literasi Digital Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIII SMP Islam Terpadu Ad-Durrah Medan Marelan Widya Wulandari; Tuti Alawiyah; Zulkarnaen Guchi
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juni-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi digital terhadap peningkatan hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa kelas VIII di SMP Islam Terpadu ad-Durrah Medan Marelan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei melalui angket tertutup yang disebarkan kepada 59 siswa sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat literasi virtual siswa berada pada kategori baik dan memberikan kontribusi positif yang signifikan terhadap hasil belajar PAI. Analisis regresi linier sederhana menghasilkan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar zero,621, yang berarti literasi digital memberikan kontribusi sebesar 62,1% terhadap peningkatan hasil belajar, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan literasi virtual dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa. Dengan demikian, sekolah dan guru diharapkan dapat mengembangkan program literasi virtual yang terintegrasi dalam proses pembelajaran.
Pengaruh Metode Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Siswa Kelas VII dan VIII MTsS Ulumul Qur’an Medan Turi Yani; Muhammad Rizki Syahputra; Zulkarnaen Guchi
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juni-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan buat mengetahui dampak metode pembelajaran role playing terhadap yang akan terjadi belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII serta VIII di MTsS Ulumul Qur’an Medan. Latar belakang penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar peserta didik yg ditimbulkan sang penggunaan metode pembelajaran yang kurang bervariasi sehingga peserta didik cepat merasa bosan dan kurang memahami materi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif menggunakan desain pre-eksperimen. Sampel penelitian artinya seluruh siswa kelas VII serta VIII yg berjumlah 60 orang. Instrumen pengumpulan data berupa angket, observasi, dan dokumentasi. hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang akan terjadi belajar siswa selesainya diterapkan metode role playing, yg ditunjukkan menggunakan kenaikan homogen-rata nilai pretest dari 67,66 sebagai homogen-rata nilai posttest sebesar 79,53. dengan demikian, metode role playing terbukti efektif pada meningkatkan yang akan terjadi belajar serta keterlibatan aktif siswa pada proses pembelajaran Akidah Akhlak pada MTsS Ulumul Qur’an Medan.
Pengaruh Era Digital Terhadap Praktek Keagamaan Siswa SMPS Pesantren Modern Terpadu Al-Fath Singkuang Kecamatan Muara Batang Gadis Kabupaten Mandailing Natal Hadiandri; Rini Dewi Andriani; Zulkarnaen Guchi
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juni-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh era digital terhadap praktik keagamaan siswa di SMPS Pesantren modern Terpadu Al-Fath Singkuang, Kecamatan Muara Batang Gadis, Kabupaten Mandailing Natal. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. data dikumpulkan melalui angket yang disebarkan kepada ninety six siswa sebagai responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat praktik keagamaan siswa berada pada kategori cukup dengan nilai rata-rata 70,83. Pemanfaatan teknologi digital terbukti memberikan kemudahan akses informasi keagamaan dan berdampak positif terhadap peningkatan pengetahuan serta motivasi siswa dalam menjalankan ajaran agama. Namun demikian, pengaruh era digital terhadap praktik keagamaan siswa hanya sebesar 20,2%, yang berarti masih terdapat faktor lain yang turut memengaruhi perilaku religius siswa, seperti lingkungan keluarga dan peran guru. Penelitian ini menegaskan pentingnya kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat dalam membimbing siswa agar dapat memanfaatkan era digital secara bijak untuk memperkuat karakter religius.
Konsep Pendidikan Agama Islam Menurut KH. Ahmad Dahlan Silvy Nindia Putri; Moh. Firman Maulana; Zulkarnaen Guchi
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juni-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas konsep pendidikan Islam menurut KH. Ahmad Dahlan dan relevansinya terhadap tujuan pendidikan nasional di Indonesia. KH. Ahmad Dahlan merupakan tokoh pembaru pendidikan Islam yang menekankan pentingnya integrasi antara ilmu agama dan ilmu umum dalam sistem pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, di mana data dikumpulkan melalui telaah literatur serta dianalisis secara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa KH. Ahmad Dahlan memandang pendidikan Islam harus mampu membentuk manusia muslim yang berbudi luhur, alim dalam agama, dan luas wawasan ilmu pengetahuan. Kurikulum yang dikembangkan memadukan pelajaran agama dan umum, serta menekankan pendidikan karakter seperti kejujuran, tanggung jawab, dan kepedulian sosial. Konsep ini sangat relevan dengan tujuan pendidikan nasional yang menekankan pembentukan manusia yang beriman, bertakwa, cerdas, dan berakhlak mulia. Dengan demikian, pemikiran KH. Ahmad Dahlan dapat menjadi inspirasi dalam pengembangan sistem pendidikan nasional yang holistik dan adaptif terhadap perkembangan zaman. Penelitian ini membahas konsep pendidikan Islam menurut KH. Ahmad Dahlan dan relevansinya terhadap tujuan pendidikan nasional di Indonesia. KH. Ahmad Dahlan merupakan tokoh pembaru pendidikan Islam yang menekankan pentingnya integrasi antara ilmu agama dan ilmu umum dalam sistem pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, di mana data dikumpulkan melalui telaah literatur serta dianalisis secara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa KH. Ahmad Dahlan memandang pendidikan Islam harus mampu membentuk manusia muslim yang berbudi luhur, alim dalam agama, dan luas wawasan ilmu pengetahuan. Kurikulum yang dikembangkan memadukan pelajaran agama dan umum, serta menekankan pendidikan karakter seperti kejujuran, tanggung jawab, dan kepedulian sosial. Konsep ini sangat relevan dengan tujuan pendidikan nasional yang menekankan pembentukan manusia yang beriman, bertakwa, cerdas, dan berakhlak mulia. Dengan demikian, pemikiran KH. Ahmad Dahlan dapat menjadi inspirasi dalam pengembangan sistem pendidikan nasional yang holistik dan adaptif terhadap perkembangan zaman.
Co-Authors Hadiandri Moh. Firman Maulana Muhammad Rizki Syahputra Rini Dewi Andriani Silvy Nindia Putri Turi yani Tuti Alawiyah Widya Wulandari