Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Callista Tantia Rustandi
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Pengaruh Pengembangan Kurikulum Pendidikan Vokasi Yang Relevan Dengan Dunia Kerja Callista Tantia Rustandi; Novita Elfalina Zahara; Ichsan Fauzi Rachman
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 5 (2025): Juni
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i5.4642

Abstract

The development of vocational education curricula relevant to the needs of the labor market is essential in enhancing graduates’ readiness to face the increasingly dynamic job market. This study aims to analyze the impact of vocational education curriculum development that aligns with industrial needs. Using the literature study method, this research identifies the key factors influencing curriculum relevance, evaluates the extent to which the current curriculum meets labor market expectations, and examines the impact of curriculum changes on graduates’ employability skills. The results show that developing an industry-based curriculum and employing teaching methods such as Lesson Study and Project-Based Learning (PBL) can enhance the effectiveness of vocational education. Collaboration with the industrial sector, including curriculum design, provision of practical facilities, and teacher training, plays a significant role in preparing skilled and job-ready graduates. Moreover, curriculum adaptation to technological advancements and labor market changes is crucial to maintaining the relevance of graduate competencies. These findings make a significant contribution to formulating vocational education policies in Indonesia to become more responsive to global challenges. They also provide strategic recommendations to enhance graduates’ employability through adaptive and industry-based curricula.   Keywords: Industrial Sector, Employability, Lesson Study, Vocational Education, Curriculum Development, Project-Based Learning
Integrasi Pendidikan Anti-Korupsi dalam Kurikulum Akuntansi: Kajian terhadap Efektivitas dan Tantangannya Iwan Ridwan Paturochman; Siti Alifa Nurmalia; Asti Meliani; Callista Tantia Rustandi
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 2 (2026): In Press
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i2.6217

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami seberapa efektif pendidikan antikorupsi diterapkan dalam kurikulum akuntansi, serta mencari faktor-faktor yang mendorong atau menghalangi pelaksanaannya di lingkungan perguruan tinggi. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber akademik dan kebijakan nasional tentang pendidikan antikorupsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar universitas sudah berusaha mengintegrasikan nilai-nilai antikorupsi ke dalam kurikulum, terutama melalui mata kuliah seperti etika profesi dan pendidikan kewarganegaraan. Namun, penerapannya masih terbatas hanya pada pemahaman teoritis, belum menyentuh sikap dan perilaku mahasiswa secara mendalam. Hambatan utama yang dihadapi antara lain kurangnya kemampuan dosen dalam mengajarkan nilai integritas dengan konteks yang relevan, minimnya bahan ajar yang menampilkan kasus nyata dari dunia kerja akuntansi, serta budaya akademik yang belum sepenuhnya mendorong iklim integritas. Untuk mengatasi hal tersebut, penelitian ini menyarankan peningkatan kompetensi dosen melalui pelatihan khusus, pengembangan modul pembelajaran yang berbasis praktik profesional, penerapan sistem penilaian moral mahasiswa yang jelas, serta kerja sama berkelanjutan antara perguruan tinggi dengan lembaga penegak hukum. Dengan langkah-langkah tersebut, pendidikan antikorupsi diharapkan tidak hanya memberikan pengetahuan mengenai etika, tetapi juga membentuk karakter profesional yang berintegritas dan bertanggung jawab.
Co-Authors Asti Meliani Ichsan Fauzi Rachman Iwan Ridwan Paturochman Novita Elfalina Zahara Siti Alifa Nurmalia