Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Sains dan Kesehatan Kasta: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan
Sapril
Unknown Affiliation
Education Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Efektivitas Pemberian Aroma Terapi Lemon Terhadap Penurunan Tingkat Kecemasan Pada Ibu Nifas LM. Zainal Abidin K; Altahira, Sutrisna; Sapril
Jurnal Sains & Kesehatan Vol 4 No 1 (2025): Jurnal Sains dan Kesehatan
Publisher : Politeknik Baubau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57151/jsika.v4i1.1062

Abstract

Postpartum anxiety can have a negative effect on the baby, the mental state of the mother of the baby herself, and her marital relationship. Lemon aromatherapy is one way to overcome anxiety such as anxiety experienced by pregnant and postpartum mothers. The purpose of this study was to determine the effectiveness of giving lemon aromatherapy to reduce anxiety levels in postpartum mothers. This type of research is a pre-experimental experimental study with a one-group pretest-posttest design. The population in this study was 30, namely all postpartum mothers at the Wakambangura Health Center in 2023. The sample in this study was the entire population used as a sample, namely 28 postpartum mothers at the Wakambangura Health Center in the period February - March 2023. Data collection was carried out during February-March 2023 using the interview method using a questionnaire instrument. Data were analyzed univariately and bivariately with the Chi-Square test. The results of the bivariate analysis showed an influence variable with a value (p-value = 0.002). Conclusion: Giving Lemon Aromatherapy to postpartum mothers is effective in reducing anxiety levels at the Wakamangura Health Center, Central Buton Regency.
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN PAI DIMASA PANDEMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD SISWA KELAS VIII SMPN 1 KERUAK Sapril
Kasta: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan Vol. 1 No. 1 (2021): DESEMBER
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (166.912 KB) | DOI: 10.58218/kasta.v1i1.102

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada pelajaran PAI Kelas VIII SMPN 1 Keruak dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan secara kolaboratif antara kepala sekolah, guru tetap dan peneliti. kegiatan perencanaan awal dimulai dari melakukan studi pendahuluan. Pada kegiatan ini juga mendiskusikan cara melakukan tindakan pembelajaran dan bagaimana cara melakukan pengamatannya yang dilakukan dalam 2 siklus yang setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu : Perencanaan, Pelaksanaan,Evaluasi dan refleksi. Penerapan pembelajaran Koperatif Tipe STAD dalam pelajaran PAI pada pokok bahasan Iman Kepada Kitab Allah SWT dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Keruak. Upaya peningkatan ini dapat dilihat dari perolehan nilai rata-rata siswa pada siklus I sebesar 65 dan nilai rata-rata siswa pada siklus II sebesar 77.33 yang berarti ada peningkatan sebesar 12.33%. Sedangkan ketuntasan belajar yang diperoleh siswa pada siklus I sebesar 66.66% dan pada siklis II ketuntasan belajar siswa sebesar 86.66%, ini menunjukkan adanya peningkatan sebesar 20%. Penerapan pembelajaran Koperatif tipe STAD dalam pembelajaran dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Keruak. Sasaran penelitian ini adalah siswa SMPN 1 Keruak kelas VIII yang berjumlah 38 orang siswa yang terdiri dari 16 laki-laki dan 22 perempuan. Data Pada siklus I menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas sebesar 65 dengan persentase ketuntasan sebesar 66.66%, ini menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa belum mencapai target yang ditetapkan oleh kurikulum dan data pada siklus II menunjukkan bahwa rata-rata nilai kelas sebesar 77,33 dengan ketuntasan belajar siswa adalah 86.66%, hal ini menunjukkan bahwa tercapainya ketuntasan belajar yang ditargetkan oleh kurikulum yaitu dengan rata-rata nilai kelas minimal 60 dengan persentase ketuntasan belajar siswa minimal 85%.
MEDIA SOSIAL DAN KRISIS MORAL GENERASI MUDA: TANTANGAN DAN PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA GLOBAL Fenindra Jailani; Hairil Anwar; Sapril
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.52904

Abstract

This article critically examines the role of Islamic Religious Education (PAI) in responding to the moral crisis among young generations triggered by the massive use of social media in the global era. Moral degradation phenomena such as free association, dissemination of negative content, and the weakening of religious values among adolescents are increasingly alarming with the rapid growth of digital platforms. This study employs a qualitative approach with library research method, analyzing relevant primary and secondary sources from Islamic education literature, educational psychology, and media studies. The findings indicate that PAI has strategic potential that has not been fully optimized in shaping the moral character of young generations through three main approaches: internalization of tawhid values, development of emotional-spiritual intelligence based on the Quran and Sunnah, and innovation of technology-based digital learning. This study argues that the challenge of social media should not merely be addressed through restriction, but through a transformation of PAI learning paradigms that are responsive, contextual, and oriented toward the formation of insan kamil (the perfect human being). The implications of this study are relevant for PAI curriculum development, teacher training, and national education policy.
Co-Authors Fenindra Jailani Hairil Anwar LM. Zainal Abidin K Sutrisna Altahira