Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Nurlia, Cut
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peran Landasan Psikologis dalam Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar: Studi Literatur Teori Piaget dan Vygotsky Salsabilai, Alia; Marsithah, Iis; Mulina, Cut; Nurlia, Cut
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 2 No. 4 (2025): August
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pgsd.v2i4.1806

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran landasan psikologis dalam pembelajaran siswa sekolah dasar melalui kajian literatur terhadap teori Jean Piaget dan Lev Vygotsky. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan dan analisis data dari berbagai literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi teori perkembangan kognitif Piaget dan teori sosiokultural Vygotsky memberikan solusi komprehensif terhadap tantangan pembelajaran di sekolah dasar. Pembelajaran berbasis objek konkret (Piaget) meningkatkan pemahaman konsep siswa sebesar 40–60%, sementara teknik scaffolding dan kolaboratif (Vygotsky) meningkatkan keterampilan pemecahan masalah hingga 35%. Model terintegrasi yang diusulkan, "PICASO", menggabungkan kekuatan kedua teori dalam tiga tahap: konkret, kolaboratif, dan reflektif. Temuan ini memiliki implikasi penting bagi implementasi Kurikulum Merdeka, meskipun masih terdapat tantangan seperti ketersediaan sumber daya dan kapasitas guru. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan intensif bagi guru, penyediaan alat pembelajaran, serta pengembangan panduan praktis untuk mengoptimalkan penerapan kedua teori tersebut.
Co-Authors Marsithah, Iis Mulina, Cut Salsabilai, Alia