Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Humanities and Social Studies
Bia, Maria Varina
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
BELAJAR BAHASA INGGRIS MELALUI KEGIATAN RUTINITAS SISWA SEHARI-HARI DENGAN MATERI: I GO TO SCHOOL AFTER HAVING BREAKFAST KELAS IV SDK NANGARORO Pali, Agustina; Bia, Maria Varina; Kumi, Theresia Clarita
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 3 No. 03 (2025): MEI 2025
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dasar bahasa Inggris siswa kelas IV SDK Nangaroro yang berjumlah 21 orang, melalui materi bertema rutinitas harian. Metode yang digunakan adalah picture and picture, yakni model pembelajaran kooperatif yang mengandalkan media gambar untuk membantu siswa mengenal kosakata dan menyusun kalimat dalam bahasa Inggris. Kegiatan ini dirancang secara menyenangkan dan interaktif oleh Tim PKM yang berjumlah 9 orang yang dilakukan dengan melibatkan ice breaking, lagu, dan permainan edukatif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa menjadi lebih antusias, percaya diri, dan aktif dalam pembelajaran bahasa Inggris. Kegiatan ini terbukti efektif dalam memperkenalkan bahasa Inggris kepada siswa sekolah dasar secara menyenangkan dan bermakna.
APPLICATION OF THE STAD TYPE COOPERATIVE MODEL ASSISTED BY PRACTICE TO IMPROVE STUDENTS LEARNING OUTCOMES Sariyyah, Nining; Bia, Maria Varina; Waru, Maria Irmania
JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL STUDIES Vol. 3 No. 02 (2025): MAY 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to improve science learning outcomes in grade IV students of Gmit Ende 4 Elementary School. This type of research is classroom action research (CAR). The subjects of the study were grade IV students of Gmit Ende 4 Elementary School with a total of 20 students. Data were collected using test techniques, observations, field notes, and documentation. The data were then analyzed by comparing the results of the pre-test with the post-test of student learning completeness after the implementation of the action in cycle I. The results showed that before the action only (15%) students achieved the minimum completeness criteria (KKM). After the implementation of the action in cycle I, student learning completeness increased (100%). This increase shows that the STAD type Cooperative learning model assisted by practicum can improve student learning outcomes.
Co-Authors Agustina Pali Kumi, Theresia Clarita Nining Sariyyah Waru, Maria Irmania