Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika (Jupitek) FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Utami, Sri Wahyu
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL MATEMATIKA EKONOMI UNTUK PEMANFAATAN INOVASI PRODUK KREATIF “OMAH BALON KMB” BAGI UMKM MAGELANG Pangestu, Hana Agusti; Utami, Sri Wahyu; Lianata, Susi; Franita, Yesi
AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol. 12 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model matematika ekonomi dalam rangka meningkatkan efisiensi produksi dan pendapatan usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) “Omah Balon KMB” di Magelang. Usaha ini dikenal dengan produk-produk kreatif seperti buket, souvenir, dan dekorasi, yang mengalami tantangan berupa fluktuasi permintaan, keterbatasan sumber daya, dan biaya produksi yang bervariasi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan menerapkan model matematika ekonomi berupa fungsi pendapatan, biaya, dan laba, berdasarkan data riil produksi selama satu bulan. Hasil analisis menunjukkan bahwa beberapa produk memiliki kontribusi laba yang signifikan yaitu sebesar Rp863.000,00 setiap bulan. Produk yang berkontribusi memberikan laba yang cukup tinggi seperti buket bunga, souvenir bunga pot, dan dekorasi mobil. Model ini membantu pelaku usaha dalam merencanakan produksi secara efisien dan rasional sesuai keterbatasan yang ada. Asumsi yang digunakan dalam pemodelan ini yaitu permintaan diasumsikan stabil selama periode produksi, kapasitas produksi bersifat tetap, biaya produksi per unit produk konstan, harga jual tidak berubah, produk terdiri dari produk yang telah tersedia di toko dan dalam sisten pre-order, dan data yang diambil dalam kurun waktu satu bulan produksi. Dengan demikian, pemodelan matematika ekonomi terbukti menjadi alat yang efektif dalam optimalisasi keputusan produksi UMKM.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X Vidyasary, Vicky; Lusiana, Restu; Utami, Sri Wahyu
FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol. 11 No. 1 (2025): FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/fbc.11.1.81-96

Abstract

Kemampuan berpikir kritis dalam pemecahan matematika merupakan kemampuan yang sangat diperlukan untuk menghadapi tantangan global. Akan tetapi, banyak siswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis yang rendah terutama ketika menghadapi masalah yang berkaitan dengan kehidupan nyata. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas mengajar guru, aktivitas belajar siswa, dan kemampuan berpikir kritis siswa melalui penerapan model Problem Based Learning dalam pembelajaran matematika. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang bertujuan untuk meningkatkan aktivitas mengajar guru, aktivitas belajar siswa, dan kemampuan berpikir kritis siswa melalui penerapan model Problem Based Learning berbasis kontekstual. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dimana hasil penelitian pada siklus pertama akan mendasari penelitian pada siklus kedua. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes sesuai indikator kemampuan berpikir kritis. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X MP 1 SMKN 5 Madiun pada semester genap tahun ajaran 2023/2024 sebanyak 28 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata seluruh aspek kemampuan berpikir kritis meningkat dari kategori "Kurang" pada Pra-Siklus (60,2%) menjadi "Cukup" pada Siklus 1 (71,7%) dan mencapai kategori "Baik" pada Siklus 2 (81,3%) yang mana memenuhi kriteria keberhasilan.
Implementation of Problem-Based Learning Based on Mathematical Literacy to Improve Student’s Higher-Order Thinking Skills Rahmawati, Astri Eka; Lusiana, Restu; Utami, Sri Wahyu
Jurnal Pendidikan Matematika (JUPITEK) Vol 8 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika (JUPITEK)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jupitekvol8iss1pp1-16

Abstract

HOTS are high-level thinking skills that are important to have in the era of globalization to solve complex problems. However, many students still have relatively low HOTS, especially when the issue is relevant to everyday life. This study aims to see the effectiveness of implementing Problem-Based Learning (PBL) based on mathematical literacy in improving students' HOTS in class X MP 2 students of SMK Negeri 5 Madiun. This study is a classroom action research (CAR) carried out in two cycles, with 29 subjects from class X MP 2 SMK Negeri 5 Madiun. Each research cycle consists of four stages: planning, implementing actions, observation, and reflection. The main objective of this study is to determine whether implementing Problem-Based Learning (PBL) based on mathematical literacy can improve students' HOTS in mathematics learning. The study results showed a significant increase in students' HOTS after the implementation of PBL based on mathematical literacy. In the pre-cycle stage, students' HOTS was at 56.6%. After the actions were carried out in cycle I, students' HOTS increased to 71.8%, although it had not reached the expected completion criteria. In cycle II, there was another increase in students' HOTS to 79.2% which met the success criteria
The discovery learning model to improve students' mathematical connection ability in exponential material Khoiriyah, Binti; Lusiana, Restu; Utami, Sri Wahyu
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 11 No 1 (2025): Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jmen.v11i1.23998

Abstract

Connection ability is one of the mathematical skills standards that students must possess. Mathematical connection ability is the capability to relate mathematics to other fields of study as well as to mathematics itself. In the mathematics instruction for Class X MP 2, based on the results of an initial assessment, it was found that only 20% of students had a sufficiently good connection ability, while the remaining 80% lacked this skill. This study aims to examine the effectiveness of using the discovery learning model to improve the mathematical connection ability of Class X students at SMK Negeri 5 Madiun in exponent material. The study uses a Classroom Action Research (CAR) method, conducted over two cycles. The subjects of the study were 31 students from Class X MP 2 at SMK Negeri 5 Madiun. The study was conducted through several stages in each cycle, namely planning, action, observation, and reflection. The results of this study showed an increase in students' mathematical connection abilities through the application of the discovery learning model. Learning using the discovery learning model in mathematics for Class X MP 2 at SMK Negeri 5 Madiun can enhance students' mathematical connection abilities from 46.67% in the pre-cycle, 68.33% in Cycle I, to 78.3% in Cycle II.
Co-Authors Khoiriyah, Binti Lianata, Susi Pangestu, Hana Agusti Rahmawati, Astri Eka Restu Lusiana Vidyasary, Vicky Yesi Franita