Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara
Anugrayuning Jiwatami, Agatha Mahardika Anugrayuning Jiwatami
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara

 1 
Implementasi Teknologi Sensor dalam Pembelajaran STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) untuk Siswa SD Eksperimental Mangunan siswoyo, agus; Sulistyanto, Muhammad Prayadi; Arianto, Eko; Anugrayuning Jiwatami, Agatha Mahardika Anugrayuning Jiwatami; Hendro Noviyanto, Antonius
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Edisi April - Juni
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i2.5773

Abstract

Penguatan pembelajaran STEM di tingkat sekolah dasar memiliki peran strategis dalam membangun fondasi literasi sains dan teknologi sejak dini. Program pengabdian ini bertujuan mengintegrasikan teknologi sensor ke dalam pembelajaran STEM di SD Eksperimental Mangunan melalui pendekatan eksperimen langsung yang interaktif. Kegiatan mencakup pelatihan bagi guru dan siswa, serta praktikum sederhana seperti merakit dan menggunakan sensor cahaya (LDR) dan sensor suara berbasis mikrofon kondenser untuk aplikasi nyata. Siswa terlibat dalam proyek-proyek kecil, seperti membuat lampu otomatis yang menyala saat gelap menggunakan LDR atau lampu tepuk yang aktif berdasarkan suara. Metode ini mendorong siswa untuk menggabungkan prinsip STEM secara kreatif dan kontekstual, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna. Evaluasi program menunjukkan peningkatan minat siswa terhadap sains dan teknologi hingga 40%, serta peningkatan kemampuan berpikir kritis dalam menyelesaikan masalah praktis. Keberhasilan program ini tidak lepas dari kolaborasi yang solid antara tim pengabdian, guru, dan pihak sekolah. Hasil ini membuktikan bahwa pembelajaran berbasis teknologi dapat meningkatkan pemahaman konsep STEM secara efektif, kontekstual, dan menyenangkan bagi siswa.
Co-Authors Antonius Hendro Noviyanto ARIANTO, EKO Siswoyo, Agus Sulistyanto, Muhammad Prayadi