Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pendampingan Pembuatan Animasi Kreatif Meta Animated Drawings untuk Guru dan Siswa TK Islam Al-Azhar 19 Pamulang Pratiwi, Dian; Sari, Syandra; Rahma Dewi, Vania; Maulida Saara, Kharisma; Tri Astuti, Aulia Rahma; Ichsan Gunawan, Muhammad; Fikri, Muhammad
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Edisi April - Juni
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i2.6025

Abstract

Menggambar merupakan salah satu kegiatan dalam kurikulum Montessori pada tingkat Pendidikan anak usia dini (PAUD) yang sering dilakukan. Hasil gambar tersebut umumnya hanya disimpan di sekolah sebagai arsip ataupun lampiran pada pembagian rapor setiap term. Untuk memberikan manfaat lebih dari hasil karya tersebut, kegiatan pendampingan ini kemudian dilakukan untuk para siswa dan guru pendamping guna mengembangkan keterampilan dalam menghasilkan animasi kreatif berbentuk video (MP4) dari karya gambar yang telah dibuat siswa dengan menggunakan aplikasi Meta Animated Drawings. Kegiatan pendampingan dimulai dari tahap kunjungan dan wawancara ke pihak guru sekolah TK Al-Azhar 19 Pamulang, lalu persiapan kegiatan, pelaksanaan yang terdiri dari tiga sesi, dokumentasi produk, pengunpulan umpan balik, dan pelaporan serta evaluasi. Berdasarkan hasil kegiatan yang diikuti oleh 16 siswa TK-A dan dua guru pendamping yang terlaksana tanggal 6 Februari 2025, didapat umpan balik yang sangat baik. Seluruh siswa sangat antusias dan ceria selama mengikuti pendampingan, terutama saat gambar karakter yang telah mereka buat di kertas berubah bergerak menjadi sebuah animasi di layar. Selain itu, umpan balik dari kedua guru pendamping juga turut memberikan hasil yang positif terhadap evaluasi kegiatan pendampingan dan menilai bahwa materi yang disajikan dapat dijadikan sebagai bahan pembelajaran di tingkat TK. Sehingga disimpulkan bahwa kegiatan pendampingan pembuatan animasi ini telah berhasil dilaksanakan dengan baik, dan memperoleh hasil positif dari seluruh peserta.
Pendampingan Pengelolaan Konten Pendidikan dengan LMS Moodle untuk Guru-Guru di SMU Islam Said Naum Pratiwi, Dian; Sediyono, Agung; Budi Santoso, Gatot; Sari, Syandra; Ichsan Gunawan, Muhammad; Eka Rizky Illahi, Mohammad
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 4 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The increasingly rapid development of technology has an impact on changes in learning models, especially in the transition period due to the Covid-19 pandemic. The increasing use of Learning Management Systems (LMS) in schools shows the need for managing educational content to support online and hybrid teaching systems. This is what will then be implemented at one high school in Jakarta in the form of assistance for teachers in managing web content via the Moodle application. This activity was held at Said Naum Islamic High School on April 10 2023, with a session consisting of Introduction to Moodle Concepts, Practical Preparation, 2 (two) Case Studies. Based on the implementation and evaluation of this activity, quite good feedback was obtained from the participants where 70% of the participants assessed that the material presented was able to provide knowledge and skills regarding the Moodle LMS, and 60% of the participants also stated that they would apply the results of the training to build learning content independently.