Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Islam Interdisipliner Contemplate: Jurnal Ilmiah Studi Keislaman Andragogia: Journal of Educational Sciences and Islamic Studies iRecall Journal
Adi Saputra, Bangkit
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Moderasi Beragama dalam Perspektif Realisme Hobbes: Jalan Menuju Harmoni Sosial di Indonesia Adi Saputra, Bangkit
Jurnal Kajian Islam Interdisipliner Vol. 10 No. 1 (2025)
Publisher : Sunan Kalijaga State Islamic University Yogyakarta, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Isu-isu Agama selalu menjadi problematika yang menjadi tantangan besar antarumat beragama di Indonesia yang multikultural. Oleh karena itu, diperlukan upaya memperkuat moderasi beragama untuk menjaga kerukunan antarumat beragama di Indonesia. Kajian ini berfokus pada praktik moderasi beragama di Indonesia menggunakan prespektif filsafat realisme Thomas Hobbes. Penulis menggunakan metode kualitatif (library research) dengan pendekatan deskriptifanalitis. Rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut: 1. Bagaimana konsep filsafat realisme Thomas Hobbes dapat diadaptasi untuk mendukung moderasi beragama di Indonesia? 2. Bagaimana penerapan moderasi beragama yang berbasis pada pendekatan filsafat realisme Thomas Hobbes dapat memperkuat stabilitas sosial dan mencegah konflik antarumat beragama di Indonesia? Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa konsep filsafat realisme Hobbes menawarkan kerangka teoritis yang kuat untuk mendukung moderasi beragama di Indonesia. Dengan pendekatan yang holistik dan berlandaskan pada prinsip kontrak sosial, Indonesia dapat memperkuat kerukunan antarumat beragama secara berkelanjutan. Perspektif ini memberikan wawasan bahwa harmoni tidak hanya merupakan hasil dari kebijakan negara, tetapi juga dari kesadaran kolektif masyarakat untuk hidup berdampingan dalam damai. [Religious issues have always been a significant challenge among religious communities in multicultural Indonesia. Therefore, efforts to strengthen religious moderation are essential to maintain harmony among diverse religious groups in the country. This study focuses on the practice of religious moderation in Indonesia through the perspective of Thomas Hobbes’ philosophy of realism. The author employs a qualitative method (library research) with a descriptive-analytical approach. The research questions addressed in this study are as follows: 1. How can Thomas Hobbes’ philosophy of realism be adapted to support religious moderation in Indonesia? 2. How can the implementation of religious moderation based on Hobbes’ philosophical realism strengthen social stability and prevent interfaith conflicts in Indonesia? The findings of this study reveal that Hobbes’ philosophy of realism offers a robust theoretical framework to support religious moderation in Indonesia. Through a holistic approach grounded in the principles of the social contract, Indonesia can sustainably enhance interfaith harmony. This perspective underscores that harmony is not merely a product of state policies but also a result of the collective awareness of society to coexist peacefully.]
Konsep Wilayatul Faqih Dan Supremasi Iran di Kawasan Timur Tengah Adi Saputra, Bangkit
Andragogia: Journal Education Science And Islamic Studies Vol 2 No 1 (2025): Andragogia: Journal of Educational Sciences and Islamic Studies
Publisher : Lembaga Pengkajian Pengembangan Pendidikan dan Kewirausahaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52496/andragogia.v2i1.744

Abstract

This research examines the concept of Wilayatul Faqih and its role in Iran's supremacy in the Middle East region. Using qualitative research methods through library research, this study analyzes how the Wilayatul Faqih concept has become the ideological foundation for Iran's foreign policy and regional hegemony strategy. The research employs hegemony theory to comprehensively analyze Iran's dominance mechanisms in the Middle East. The findings indicate that Wilayatul Faqih serves not only as a domestic governance system but also as a tool for projecting Iranian influence across the region through proxy groups, religious networks, and strategic alliances. The study concludes that Iran's regional supremacy is built upon the combination of religious legitimacy from Wilayatul Faqih and pragmatic geopolitical strategies.
Eksodus Ekologis: Teologi Pembebasan Asghar Ali Enginner sebagai Paradigma Pemulihan Ekologi di Indonesia Adi Saputra, Bangkit
CONTEMPLATE: Jurnal Ilmiah Studi Keislaman Vol 6 No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Al-Qur'an Al-Ittifaqiah Indralaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53649/contemplate.v6i1.1284

Abstract

This research examines the ecological liberation theology of Asghar Ali Engineer as a paradigm for ecological restoration in Indonesia. Indonesia faces severe ecological crises including deforestation, agrarian conflicts, and climate change impacts that disproportionately affect marginalized communities. This library research employs Engineer's liberation theology framework to reinterpret the Exodus narrative as an ecological liberation paradigm. The study analyzes Engineer's key principles—social tawhid, liberation of the oppressed (mustadh'afin), distributive justice, and praxis-oriented theology—and applies them to Indonesia's ecological context. The research finds that the Exodus narrative, read through Engineer's lens, provides a transformative paradigm where Pharaoh represents exploitative economic systems, enslaved Israel people symbolizes exploited nature and communities, the wilderness represents ecological transition, and the Promised Land embodies a vision of ecological justice. This paradigm offers concrete implications for interfaith solidarity, agrarian reform, and community empowerment movements in Indonesia. The study contributes to contextual theology by bridging Islamic liberation theology with ecological concerns in the Indonesian context. Keywords: Asghar Ali Engineer, Liberation Theology, Exodus Narrative, Ecological Restoration, Indonesia
التربية الشخصية في محتوى كتاب اللغة العربية للصف الحادي عشر: دراسة تحليل المضمون لمنهج وزارة الشؤون الدينية سنة ٢٠٢٠  Adi Saputra, Bangkit
IRecall Journal Vol. 3 No. 2 (2025): iRecall Journal: An Indonesian Journal for Language Learning and Teaching
Publisher : Indonesian Reseacher for Language Learning and Teaching

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64908/530x0614

Abstract

  يهدف هذا البحث الموسوم بـ التربية الشخصية في محتوى كتاب اللغة العربية للصف الحادي عشر: دراسة تحليل المضمون لمنهج وزارة الشؤون الدينية سنة ٢٠٢٠م إلى الكشف عن القيم التربوية المتعلّقة بتربية الشخصية في هذا الكتاب، وبيان مدى توافقها مع المنهج التعليمي الذي أقرّته المديرية العامة للتربية الإسلامية. يُعدّ كتاب اللغة العربية من المقرّرات التي تتناول القواعد والنظريات اللغوية بأسلوبٍ قصصيّ وتربويّ يجمع بين الجانب اللغوي والقيمي، مما يجعله وسيلةً فعّالة في تنمية الشخصية الإسلامية المتوازنة لدى المتعلّمين. تنبع أهمية هذا البحث من ضعف الاهتمام الحالي بتربية الشخصية في العملية التعليمية، حيث لوحظ أنّ عدداً من الطلاب يفتقرون إلى السلوك القويم والأدب الحسن. ومن هنا، يسعى الباحث إلى الإجابة عن الأسئلة الآتية:١. كيف تُعرض المادة التعليمية في كتاب اللغة العربية للصف الحادي عشر الصادر عن وزارة الشؤون الدينية سنة ٢٠٢٠ م؟ ٢. ما أبرز خصائص المحتوى في هذا الكتاب؟ ٣. ما القيم التربوية المتعلقة بتربية الشخصية الواردة فيه؟ اعتمد الباحث المنهج الوصفي النوعي (Descriptive Qualitative)، مستنداً إلى أسلوب البحث المكتبي (Library Research) في جمع البيانات من المصادر الأدبية والعلمية ذات الصلة، مع توظيف منهج تحليل المحتوى (Content Analysis) في دراسة النصوص وتحليل مضامينها. وتوصّل البحث إلى النتائج الآتية: ١. من حيث عرض المادة، يتميّز الكتاب بعرضٍ جيّد ومتدرّج يتّسم بالتفاعل والمشاركة، ومتوافقٍ مع المنهج الدراسي المعتمد، ٢. من حيث خصائص المحتوى، فإنّ مادّته منسجمة مع الأهداف التربوية التي وضعتها المديرية العامة للتربية الإسلامية، حيث تجمع بين الجانب اللغوي والتربوي بصورةٍ متوازنة، ٣. من حيث تربية الشخصية، تضمّن الكتاب قيماً تربوية واضحة تتّفق مع برنامج تعزيز تربية الشخصية (PPK) المقرّر في المنهج التعليمي، مما يجعله أداةً فعّالة في ترسيخ الأخلاق الحميدة وتنمية السلوك الإيجابي لدى المتعلّمين  
Co-Authors