Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Action Research Literate (ARL) Journal of Scientific Research, Education, and Technology Kiddie: Early Childhood Education and Care Journal
Wahyuni, Mila
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Motor Adventure: Exploring the Influence of the Snakes and Ladders Game on the Gross Motor Development of Children Aged 4-5 Years at RA Ilyasa Nurul Qomar Adiyanti, Nita; Kandarisah , Ilis; Wahyuni, Mila
Kiddie: Early Childhood Education and Care Journal Vol. 1 No. 2 (2024): Kiddie: Early Chilhood Education and Care Journal
Publisher : Muttaqien Publishing, Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STAI DR.KH.EZ.Muttaqien Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52593/kid.01.2.01

Abstract

If gross motor development is not stimulated, it will not develop as we expect. However, there is a lack of learning media, especially for motor development, especially media that can be used indoors and outdoors. Therefore, playing snakes and ladders can help stimulate gross motor development in children aged 4-5 years. This study aims to determine significant changes before and after treatment. The research method used is a quantitative research method with a one-group design experimental approach, only looking at the results of the pre-test and post-test. In this study, 20 samples were taken for validation tests and 15 samples for research. The results of this research were obtained from the hypothesis that gross motor development in children during the pre-test and post-test was different. This can be seen in the results obtained, namely if Sig. (2-tailed) < 0.005 there is an influence or change. Because the Sig value. (2-tailed) in the hypothesis test above the value of 0.00 Perkembangan motorik kasar jika tidak distumulasi maka tidak akan berkembang sesuai dengan kita harapkan. Namun, kurangnya media pembelajaran khususnya untuk perkembangan motorik sangatlah minim terutama media yang dapat digunakan pada indor dan outdor. Oleh karena itu, permainan ular tangga dapat membantu menstimulasi perkembangan motorik kasar pada anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perubahan yang signifikan sebelum dan sesudah diberikan treatment. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kuantitaif dengan pendekatan ­pree-eksperimen desain one grup hanya melihat dari hasil pre-test dan post-test. Dalam penelitian ini mengambil 20 sample untuk uji validasi dan 15 sample untuk penelitian. Adapun hasil dari penelitian ini yaitu diperoleh angka dari hipotesis bahwa perkembangan motorik kasar pada anak saat pre-test dan post-test memiliki perbedaan. Hal ini dapat dilihat pada hasil yang diperoleh yaitu jika Sig. (2-tailed) < 0,005 terdapat pengaruh atau perubahan. Karena nilai Sig. (2-tailed) pada uji hipotesis diatas.
Development Of Motor Stories (Cermot) To Improve Fine Motor Skills Of Children Aged 4-6 Years At Nurul Hidayah Kindergarten, Purwakarta Wahyuni, Mila; Priyanti, Nita
Journal of Scientific Research, Education, and Technology (JSRET) Vol. 4 No. 2 (2025): Vol. 4 No. 2 2025
Publisher : Kirana Publisher (KNPub)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58526/jsret.v4i2.754

Abstract

This study aims to Development of Motor Stories (CERMOT) to Improve Fine Motor Skills Of Children Aged 4-6 Years at Nurul Hidayah Kingdegarten, Purwakarta and also to determine whether or not the media that has been developed is feasible. This study uses the type of Research and Development (R&D) research with the development model used is the ADDIE model. The design of the development model in this study goes through 7 stages, namely preliminary research, needs analysis, model design, expert and practitioner tests, model revision, product trials, and final model development. Data collection techniques used consist of observation, interviews and documentation. Data analysis includes analysis of the level of validity, analysis of product feasibility. The results of the study are: (1) The results of the assessment of the feasibility of Motor Stories (CERMOT) by each expert are the value of the Material Expert of 88% (Very Feasible), Media Expert of 89% (Very Feasible), the Child Development Expert gave 90% (Very Feasible) and Practitioner Expert of 91% (Very Feasible). (2) The fine motor skills of Nurul Hidayah Kindergarten students increased compared to before using the motor story media (CERMOT) as seen from the results of the Pre-Test and Post-Test, the average Pre-Test value was 54.9 and the Post-Test value was 88.2, which means there is a difference between learning before and after using the Motor Story media (CERMOT).
Analisis Dan Simulasi Boost Converter Berbasis Kontroler Konvensional Dengan Metode Persamaan Garis Wahyuni, Mila; Wiryajati , I Ketut; Wahyu Satiawan , I Nyoman
Action Research Literate Vol. 8 No. 5 (2024): Action Research Literate
Publisher : Ridwan Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/arl.v8i5.332

Abstract

Perkembangan teknologi dibidang elektronika dan meningkatnya kebutuhan tegangan DC (Direct Current) cukup pesat, hampir semua peralatan elektronika membutuhkan sumber tegangan DC baik itu untuk meningkatkan tegangan. Salah satu komponen elektronika adalah boost converter dimana DC-DC konverter ini yang menghasilkan tegangan keluaran lebih besar dari tegangan masuknya, dengan mengatur duty cycle pada mode open loop sedangkan mode close loop adalah menjaga kestabilan tegangan keluaran sesuai dengan setting menggunakan kontroler PI. Tugas akhir ini bertujuan untuk mengetahui performa dari rangkaian simulasi boost converter menggunakan software SIMULINK/MATLAB serta untuk mengetahui pengaruh duty cycle, dan tegangan input yang bervariasi terhadap tegangan keluaran. Pengujian pada mode open loop dilakukan dengan mengatur tegangan input konstan 9 Volt, frekuensi switching 40 KHz, dengan variasi duty cycle 5% sampai 62.5% dan beban yang diberikan sebesar 16 ?. Dari pengujian dihasilkan tegangan keluaran minimum pada saat duty cycle diatur 5% yaitu 8.96 Volt, sedangkan saat duty cycle 62.5% menghasilkan tegangan keluaran maksimum yaitu 23.99 Volt. Selisih yang paling tinggi didapatkan pada saat percobaan ke 12 yaitu 1.45 Volt, dan nilai efisiensi terbesar adalah 88.3% pada saat nilai duty cycle diatur 62.5%. Sedangkan pada pengujian mode close loop, tegangan masukan divariasikan dari 9 Volt sampai 9 Volt, konfigurasi untuk nilai parameter PI konstan yaitu nilai Kp 0.5 dan Ki 28, dengan mengatur nilai set point 24 Volt pada setiap pengujian. Hasil respon tegangan keluaran yang dihasilkan lebih optimal yaitu pada saat tegangan masukan diatur 17 Volt sebesar 23.98 Volt sehingga selisih/error dapat mencapai 0.02 Volt.
Co-Authors Adiyanti, Nita I Ketut Wiryajati Kandarisah , Ilis Nita Priyanti Wahyu Satiawan , I Nyoman