Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
13.143
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Usia Dini Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Ilmiah POTENSIA JCE (Journal of Childhood Education) Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) as-sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Child Education Journal Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Kajian Gender dan Anak Jurnal Educatio FKIP UNMA Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Journal of Early Childhood Education (JECE) LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran AL IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Collaboration Journal of Community Services (ICJCS) Almufi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN DAN BISNIS Journal of Childhood Development Jurnal Penyuuhan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM) Mimbar Pendidikan Indonesia Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Community Dedication Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Journal of Scientific Research, Education, and Technology RENATA Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua Ta'dib Journal of Islamic Education Students Indonesian Journal of Early Childhood Educational Research QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Jurnal Pendidikan JURNAL PENA PAUD ENDLESS : International Journal of Future Studies International Conferences On Early Childhood Education Proceedings Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Al Ihsan : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Nita Priyanti
Univeristas Panca Sakti Bekasi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 108 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 108 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Peran Ayah Terhadap Adaptasi Sosial Pada Anak Usia Dini Di Yayasan Nurmala Hati Jakarta Timur Rabiah Al Adawiyah; Nita Priyanti
As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6 No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/as-sibyan.v6i2.5026

Abstract

People's perceptions of parenting that prioritize mothers over fathers are starting to shift. Along with the development of parenting science makes father involvement began to be applied in family education. The role of the father is needed in the process of child development. Based on previous research, the involvement of fathers in parenting in early childhood is still limited to responsibilities and decision holders that result in the presence of fathers who are limited to physical but not emotional. This research uses a quantitative approach. This study aims to find out the influence of the role of fathers on social adaptation in early childhood at The Nurmala Hati Foundation in East Jakarta. Based on the results of the study, the significance value of p = 0.000 and the correlation value (r) of 0.498 which means that there is a significant moderate influence between the role of fathers on social adaptation in early childhood, while the value of R square (r²) was obtained by 0.248 which shows that the percentage of the influence of father's role on social adaptation in early childhood is 24.8% at nurmala hati Foundation in East Jakarta. Keywords: father's role; social adaptation; Early childhood References Christine McWayne , Jason T. Downer , Rodrigo Campos & Robby D. Harris (2013) Keterlibatan Ayah Selama Anak Usia Dini dan Kaitannya dengan Pembelajaran Dini Anak: Analisis Meta, Pendidikan Dini dan Perkembangan, 24:6, 898-922. Emzir (2015). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kuantitatif dan Kualitatif. (Edisi I Revisi). Jakarta: Rajawali Pers Febri Giantara, Kusdani, Santi Afrida. (2019). Peran Ayah Dalam Pendidikan Keluarga di Kota . Volume 2 Nomor 2, Desember 2019, 235-245. Hurlock, Elizabeth B. (2016). Perkembangan Anak. Jilid dua edisi enam. Jakarta: Erlangga. Imroatun, I., Nirmala, I., Juhri, J., & Muqdamien, B. (2020). Kajian Literatur Pengasuhan Anak Usia Dini Dalam Islam. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 57–66. Lamb, Michael E. (2011). The role of Father in Child Development, edisi enam, New Jersey: john Wiley a Sons, Inc. Nila A. Ulfa.2017. Hubungan peran ayah dengan penyesuaian diri anak usia 4-6 tahun di desa Gelang kecamatan Rakit Banjarnegara. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Nurhayati, R. (2019). Membangun Budaya Literasi Anak Usia Dini dalam Keluarga. Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat, 4(1), 79–88. https://doi.org/10.47200/JNAJPM.V4I1.918 Nurjiddin. (2016). Penafsiran Sosiologis Terhadap Kepemimpinan Lelaki Dalam Al-Quran. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman, 6(1), 42–48. Nursyamsi N. Lalla, Trimaya C. Mulat, Nur Srianingsih. (2020). Perkembangan Adaptasi Sosial Anak Usia DIni dan Pola Asuh Orang Tua. Vol 11, No,1, Juni 2020, 468-471. Oberg, K. (1960). Culture Shock:Adjustment to New Cultural Enviroment. In Practical Anthropology, 7, (pp. 177-182). Palkovitz, R. (2002). Involved fathering and child development: Advancing our understanding of good fathering. In C. S. Tamis-Le Monda & N. Cabrera (Eds.), Handbook of father involvement: Multi-disicplinary perspectives (pp.119 – 140). Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates Putri, A. S. (2019) Survei: Tak hanya ibu, kini ayah milenial lebih terlibat dalam pengasuhan anak. http //www.fimelia.com/parenting/read/4022850/survei-tak-hanya-ibu-kini-ayah-milenial-lebih-terlibat-dalam-pengasuhan-anak. Diakses pada: 19 Agustus 2021. Rob Palkovitz and James Hull (2018). Toward a Resource Theory of Fathering. Journal of Family Theory & Review Salvin E. Robert. Psikologi Pendidikan: Teori dan Praktik (Educational Psycology: Theory and Prcatice). Penerjemah: Samosir Marianto. 2008. PT. Macanan Jaya Cemerlang Santoso, F. S. (2020). Lingkungan Keluarga Sebagai Awal Pengembangan Kewirausahaan Islam. Nuansa Akademik: Jurnal Pembangunan Masyarakat, 5(1), 13–22. https://doi.org/10.47200/jnajpm.v5i1.418 Santrock, J. W. (2007). Perkembangan anak, edisi ke sebelas. Jakarta: Erlangga. Sulistyawati, L. (2019). KPAI: Peran Ayah Jadi Kunci Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: Republika.co.id. Diakses pada: 28 Agustus 2021. The fathers.com. “The Extent of Fatherlessness”. The extent of fatherlessnes- National Center for Fathering (fathers.com). Diakses pada : 22 Agustus 2021. Thérèse Besnard & Marie-Josée Letarte (2017) Pengaruh Praktik Pendidikan Guru PAUD Pria dan Wanita Terhadap Adaptasi Sosial Anak, Journal of Research in Childhood Education, 31:3, 453-464.
Improving Critical Thinking Skills of Early Childhood through Inquiry Learning Nita Priyanti; Jhoni Warmansyah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v5i2.1168

Abstract

21st-century skills that children must have, namely the ability to collaborate, create, communicate and think critically. This study aims to improve critical thinking skills in children to adapt to their time. This research was conducted in group B of the Kindergarten in Madinah Pamulang, South Tangerang with a total of 20 children. The research method uses classroom action research with 2 cycles. Collecting data by means of observation, interviews, documentation and the data obtained were analyzed using quantitative and qualitative. The results showed that the children's critical thinking skills increased by 18.4% in cycle I and cycle 2 by 45% after research and corrective action were carried out. The results of the action in the second cycle of 45% prove that the children's critical thinking skills have increased significantly. Improvement occurs through simple experimental activities with the stages of problem finding, exploration, creation, and reflection. The conclusion of this study is that critical thinking skills in early childhood can be improved through inquiry learning.
Increasing Social Skill Children Aged 4-5 With the Chaterpillar Game Anita Damayanti; Nita Priyanti; Iswan Iswan; Lia Rahmawati
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 3 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i3.1855

Abstract

This research is a collaborative classroom action research using the Kemmis and McTaggart models. The research subjects were children aged 4-5 years, totaling 6 children. The object of this research social skills. The data collection method used was observation. The instrument used is an observation guide. Data analysis techniques were carried out descriptively, qualitatively and quantitatively. The success indicator set is that at least 80% of 6 children have social skills with the criteria for developing as expected. At the time of pre-action observation, the initial condition of early childhood social skills in the Buaran area before the action research was still very low where children who could carry out, namely twenty two point five percent. In the first cycle with the achievement of the percentage of fourty seven point five percent until fifty five point five percent.
PENGGUNAAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF “SULAH NYANDAH” UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER PADA ANAK Nita Priyanti
Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3, No 2 (2019): Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/yby.3.2.109-114

Abstract

 Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif untuk meneliti penerapan media sulah nyandah pada kelompok B TK Madinah . Fokus penelitian ini adalah menjelaskan penerapan media sulah nyanda dalam meningkatkan karakter anak, Tujuan dari penelitian ini adalah memberikan suatu kesimpulan tentang penerapan media sulah nyanda yang merupakan filosofi dari pembuatan rumah adat badui propinsi Banten . Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan APE sulah nyandah sangat berperan dalam meningkatkan karakter anak melalui berbagai kegiatan atau ragam main yang ada APE sulah nyandah.Manfaat yang didapat adalah penelitian ini adalah penelitin ini adalah dapat diaplikasikan diberbagai lembaga PAUD yang ada di Indonesia dengan filosofi ke khasan rumah adat masing-masing daerah .
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 4-5 TAHUN MELALUI KEGIATAN MELIPAT KERTAS ORIGAMI SEDERHANA DI TK ISLAM IQRO TUZRUSSA’ADAH Risky Marlianka Innes; Nita Priyanti
Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022)
Publisher : Universitas Panca Sakti Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (225.333 KB)

Abstract

Motorik halus, yaitu segala aktivitas dengan melibatkan otot, syaraf , dan tulang pada jari tangan atau kaki dalam berbagai kegiatan. Berdadsarkan hasil pengamatan dan observasi langsung keterampilan motorik halus pada anak dengan umur 4-5 tahun di TK Islam Iqro Tuzrussa’adah, tidak dapat berkembang dengan baik tanpa adanya stimulus dari berbagai kegiatan terutama pada kegiatan melipat kertas origami dengan bentuk-bentuk sederhana. Dengan latar belakang masalah tersebut diperlukan cara pembelajaran yang sesuai untuk mencapai hasil yang diinginkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan motorik halus melalui kegiatan melipat origami. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah anak usia 4-5 tahun (kelompok A) TK Islam Iqro Tuzrussa’adah dengan jumlah 10 anak. Objek penelitian adalah kemampuan motorik halus. Metode yang dipakai dalam mengumpulkan data adalah observasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Peneilitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Hasil observasi menunjukan adanya peningkatan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan melipat kertas origami dengan kategori BSB, hasil pra siklus 0% (0 anak), siklus I 20% (2 anak), dan siklus II 50% (5 anak). Dari data diatas dapat disimpulkan bahwa melalui kegiatan melipat kertas origami dapat meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN FISIK MOTORIK ANAK USIA 5 6 TAHUN MELALUI MEDIA KOLASE Omas Masfufah; Nita Priyanti
Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022)
Publisher : Universitas Panca Sakti Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (110.171 KB)

Abstract

Anak usia dini adalah anak dalam usia rentang 0 – 6 tahun di usia inilah masa terpenting yang berkaitan dengan perkembangan anak sehingga pada masa ini dikatakan dengan usia keemasan atau golden age. Pada usia 5 – 6 tahun, salah satu aspek perkembangan yang harus dioptimalkan danharus dikembangkan adalah perkembangan fisik motorik. Kegiatan yaqng dapat merangsang motorik halus anak adalah melalui kegiatan kolase. Kolase adalah bentuk gambar yang disusun dari kepingan berwarna, kertas, kain, kaca, logam, kayu, dan lainnya yang ditempelkan pada permukaan gambar. Berdasarkan hasil observasi awal di Taman Kanak – kanak Al-Haniifiyyah terdapat 5 anak dari 10 anak yang mengalami kesulitan menulis dengan baik serta belum bisa memegang pensil dengan baik. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah menupayakan meningkatkan kemampuan fisik motorik pada anak usia 5 – 6 tahun khususnya dalam hal menulis dengan baik melalui kegiatan kolase. Karena dengan kegiatan kolase, anak akan melatih otot – otot kecil pada jari serta mengembangkan kemampuan motorik halusnya melaluikoordinasi tangan dengan mata. Berdasarkan permasalahan diatas, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Dalam pendekatan kualitatif deskriptif, peneliti memiliki kedudukan yang paling penting karena harus terlibat langsung dengan subjek penelitian sehingga peneliti disebut dengan instrument yang utama
Model Pembelajaran Homeschooling Pendidikan Anak Usia Dini Nor Annisa; Noor Padilah; Reni Rulita; Renny Yuniar; Nita Priyanti
EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2023): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (402.317 KB) | DOI: 10.62775/edukasia.v4i1.106

Abstract

Homeschooling has now become an option for the parent to educate the child. The cause is because of the negative news that accessed regarding formal education, this reduces the confidence of parents towards formal education. There are advantages and disadvantages of homeschooling. The data collection technique used by the author in this study is a literature study, namely by searching for data related to the discussion in the title of the research that the researcher took. In this study, relevant data were collected in various ways, namely by Literature Studies, Literature Studies, and Internet searches. Data Analysis Techniques The research is carried out using qualitative analysis techniques in a deductive way, which means from things or theories that are general in nature to draw conclusions that are specific. Homeschooling has become a trend in big cities in Indonesia. From this phenomenon, it can be estimated that homeschooling is increasingly needed by the community. At least the existence of homeschooling will fulfill about 10% of the total number of children in Indonesia.
PRESENTASI MENGGUNAKAN METODE MONTESSORI THREE PERIOD LESSON DI TK PUTRA PERTIWI CIPUTAT TIMUR Nia Monthria Panji Buwani; Nita Priyanti
Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 2 (2022): Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/yby.6.2.1-11

Abstract

Presentasi merupakan jembatan bagi siswa dalam memahami informasi baru, khususnya bagi anak usia dini di masa periode keemasan. Sayangnya masih banyak guru yang terkendala dengan presentasi. Ada sebuah metode presentasi yang dikembangkan oleh dokter Prancis. Edouard Seguin yang digunakan pada Metode Montessori dan terbukti efektif, bernama Three Period Lesson. Montessori adalah metode pendidikan yang mengutamakan pada kemandirian dan keikutsertaan anak dengan konsep pembelajaran langsung melalui latihan kolaboratif dan permainan, sehingga membantu anak-anak untuk meraih potensi mereka secara maksimal dalam kehidupan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana tahapan dalam metode tersebut ketika diaplikasikan di TK Putra Pertiwi Ciputat Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian siswa didik TK Putra Pertiwi Ciputat Timur. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik purposive sampling melalui metode observasi, wawancara dokumentasi dan triangulasi data. Peneliti merupakan instrumen utama dalam penelitian ini, dan dilengkapi dengan pedoman observasi, wawancara, dan dokumentasi. Peneliti menggunaan model interaktif Miles dan Huberman, agar tercapai data yang jenuh melalui tingkatan reduksi data yang dilakukan secara terus menerus pada tiap tahapan pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan konsep Three Period Lesson pada presentasi di TK Putra Pertiwi Ciputat Timur sudah sesuai dengan kaidah konsep Three Period Lesson oleh Edouard Seguin. Pelaksanaan presentasi menggunakan Three Period Lesson berjalan lancar, dengan guru memperhatikan tiap tahapan dan reaksi siswa didik sebagai respon dan pendali untuk siswa didik maju ke tahap berikutnya.
Workshop Implementasi Kurikulum Merdeka pada Guru Guru Pendidikan Anak Usia Dini di Kecamatan Pondok Gede Kota Bekasi Nita Priyanti; Ernawati Harahap; Mei Triastutik; Mika Sitinjak; Miftahul Jannah; Twi Endah Kurniyanti; Tjut Dwi Anggraini Damcha; Elminah; Nurlita Sari; Sofhia Aesti; Narsih
Almufi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2: Desember (2022)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini untuk meningkatkan kompetensi guru-guru yang mengajar pada satuan Pendidikan anak usia dini yang berada di lingkungan kecamatan Pondok Gede, Kota Bekasi terkait dengan implementasi kurikulum merdeka di satuan Pendidikan anak usia dini. Kegiatan Workshop Implementasi Kurikulum Merdeka Pendidikan yang di adakan oleh Dosen dan Mahasiswa Program Magister Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, Program Pascasarjana, Universitas Panca Sakti Bekasi bekerjasama dengan Penilik PAUD dan DIKMAS Suku Dinas Pendidikan Kecamatan Pondok Gede, Himpunan Pendidikan Anak Usia Dini (HIMPAUDI), Al-Azhar Syifa Budi Jatibening dan Sekolah Edelweis.  Hasil dari kegiatan ini diketahui dari hasil analisis pre test dan post test yang dilakukan antara lain: 1) Apakah anda mengetahui mengenai pembelajaran abad 21? Untuk pertanyaan ini hasil pre test menunjukkan 5,9% peserta sangat mengetahui setelah diberikan materi terjadi peningkatan hasil post test menyebutkan 29,4% menjadi sangat mengetahui;2) Apakah anda mengetahui Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) PAUD dalam kurikulum merdeka? Untuk pertanyaan ini hasil pre test menunjukkan 42.9% peserta tidak mengetahui setelah diberikan materi terjadi penurunan peserta yang tidak mengetahui menjadi tersisa 7,1%; 3) Sejauh mana pengetahuan anda tentang kurikulum merdeka?, Untuk pertanyaan ini hasil pre test menunjukkan 3,7% peserta sangat mengetahui setelah diberikan materi terjadi peningkatan hasil post test menyebutkan 22,2% menjadi sangat mengetahui.
Metode Hybrid Learning dalam Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris untuk Anak Nita Priyanti; Shifa Choerun Nisa
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7206

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode Hybrid Learning pada pengenalan kosakata bahasa inggris untuk anak Taman Kanak-Kanak di TK Indonesia Playschool Cilangkap. Penelitian yang digunakan adalan penelitian kualitatis. Jenis pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Uji keabsahan data dengan uji credibility, uji transderability, dependability dan confirmability. Proses analisis data dilakukan dengan menggunakan model analisis interaktif Miles & Huberman yaitu Data collection, data display, data reduction dan conclusion drawing. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran hybrid learning kurang efektif dalam pengenalan kosakata bahasa inggris untuk anak di TK Indonesia Playschool Cilangkap. Ketidakefektifan ini dilihat dari hasil evaluasi pada saat pembelajaran online yang menunjukan pembelajaran pada anak-anak masih banyak yang dibantu oleh orangtua pada saat sesi tanyajawab.
Co-Authors Abda Abda Ailah, Cucu Al-jufry, Lubna Alfiah , Nurul Amelyani Amelyani Amelyani, Amelyani Amperawati, Lilis Anggraini, Catharina Anggrayni, Rice Anjelina, Dewi Apriansyah, Chandra Apriyansyah, Chandra Arfian, Erry Aribasoye, M.R. Ashifuddin, Muhammad Naufal Asmarany Ath Thahirah, Khadijah Atikah Adi Sasmita Ayu Pratiwi, Ika Budiyarti, Erna Carilah, Ilah Chandra Apriansyah Damayanti, Anita Debora Puji Widiati Debora Pujo Widiati Denni Yuniasih Deria Suryani Devi Devi, Devi Deviyanti, Novita Dewi Sartika Dian Farista Diana Indah Palupi Diana Setyaningsih Durrotul Muniroh Durrotul Muniroh Dwi Maharani Dwi Maharani Eka Mitra Ningsih Eko Kurniasih Eliza Eliza Elminah emelda, emelda EMILIANA, WIDARTI Emma Rahmani Enok Siti Kurniasih Erlin Yusnita Erna Budiarti Erna Budiyarti Ernawati Harahap Euis Agung Sari Euis Agung Sari Fajriah, Dina Faridah Anum Farista, Dian fatimah Fatimah Fransiska Daisiu, Konny Frida Feka Gustina, Hera Hamid Patilima Hariangwibawa, Elyasa Hariyanti, Ninik Harlina Harmiasih, Srie Hasugian, Deborawati Hataul, Santy Hazizah, Eva Retno Nur Hendrarso, Panji Hera Gustina Herawati, Ety Hikmah Pertiwi Husnul Hotimah Ihsan Sujoni, Oni Kelana Innes, Risky Marlianka Intan Anggraeni, Rita IRMA YULIANTINA, IRMA Ismail, Mazeni Isti Sarikasdani Iswan Jamiatun Jhoni Warmansyah Jhoni Warmansyah Juariah Jubaedah Jubaedah Kartikasari, Tanti Kartini, Rima Dewi Kasiati Kasiati Kasiati, ., Kasiati, Kasih, Delina Konny Fransiska Daisiu Kumari, Rini Kusmiati, Sri Lelly Lenny Leni Rohida Lenny, Lelly Lestari, Retno Triwahyuning Lesyani, Zatiah Lia Kurniawaty Lia Rahmawati Lilis Amperawati Lina Herlina Linda Ferawati Lisnawati, Rita Lubna Al Jufri Lubna Al Jufry Lubna Al-jufry Lubna Aljufri Ludgardis Wonna Wara Mai Mutiah Tri Wahyuni Maimunah MANGUNWIBAWA, ARIA AHMAD Mardianingsih Mariyana , Rita Markhumah, Urfah Masitha Nunlehu Masitha Nunlehu Maspupah, Epah Mei Triastutik Mia sumiani Madi Mia Sumiani Madi Miftahul Jannah Mika Sitinjak Mulyani Putri Murni, Irah Wati Musarofah, Musarofah Mutaqqin, Muhammad Zainal Nanik Rahayu Nanik Rahayu Nanik Tri Wiyanti Narsih Naruvita, Sary Rina Neuneu Nur Alam Nia Monthria Panji Buwani Ninik Hariyanti Nofrianto, Robby Noor Ishma Noor Padilah Noor Padilah Noor Padilah Nor Annisa Nor Annisa Novita Novita Deviyanti Nura Lele, Yudit Nida Nurita, Nurita Nurlita Sari Nurohman, Abi Nurul Puji Astuti Oliviani Elen Komalig Olliviani Elen Komalig Omas Masfufah Palupi, Diana Indah Patimah Patimah Pertiwi, Hikmah Praesti, Prian Priedarningtyas, Ajeng Prihatiningsih, Meilania Indah Priyanti , Nina Yuminar Purwanti, Enny Putri Amalia Rabiah Al Adawiyah Rabiah Al adawiyah Radiah Wakulu, Poppy Rahayu, Balqis Shinta Rahmani, Emma Rd. Heri Solehudin Reni Rulita Renny Yuniar Restu Yuningsih Retno Palupi Sedyowati Rice Anggrayni Rima Dewi Kartini Rima Dewi Kartini Rima Dewi Kartini Rima Dewi Kartini Rini Kumari Rini Kurniawati Rini Kurniawati Risky Marlianka Innes Risman, Vera Rivo Panji Yudha Rizawati, Rizawati Rizki Megawati Rizky Megawangi Rofiati, Rofiati Rofiqotul Khusna Rustatik Sadiyah, Rika Saniyya Putri H Saniyya Putri H Saputra, Imam Andika Sari Rina Naruvita Sary Rina Naruvita Setiawan, Imam Shifa Choerun Nisa Siahaan, Leroy Holman Siti Agustiani Rubiah Siti Agustiani Rubiah Siti Nurasiah, Siti Siti Nurhayati Siti Nurhayati Siti Rohmah Siti Rohmah Siti Yasmin Sofhia Aesti Sonjaya, Trisna Sri Endah Wahyuningsih Sri Endah Wahyuningsih Sri Yanti Srie Harmiasih Sukatmi, Sri Suparminah, Mimin Supriati Susanti , Debie Tati Hamdiah Titin Rahayu Titin Rahayu Tjut Dwi Anggraini Damcha Tri Rahayu Budiarti Tri Rahayu Budiarti Twi Endah Twi Endah Kurniyanti Umi Harti Umi Harti Umilia Umilia Usup Usup Vera Dewi, Ayu Vera Risman Vera Risman Wahyuni, Mila Wijiati Wijiati Winarsih, Yayuk Wirastri Setyorini Wirastri Setyorini Wismajaya, Tegar Apriansyah Wiyanti, Nanik Tri Wonna Wara, Ludgardis Wulan Guritno, Ajeng Putri Yandira Siregar, Rahayu Yayuk Winarsih Yogi Kuswantini Yufi Fisalma Yulia Indrawati Yulia Indrawati Yulia Indrawati Yunaini Yunaini Yunita Rahmati Yunitasari, Septiyani Endang Yusnita, Erlin Zakiah, Wiwin Zatiah Lesyani