Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI UNIVERSE : Journal of Science Education Teaching and Learning AKTUARIA
Yeni, Annisa Fitri
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Siswa Kelas IX di SMP Pembangunan Laboratorium UNP Yeni, Annisa Fitri; Yurnetti, Yurnetti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28447

Abstract

Rendahnya hasil belajar, motivasi, dan keterampilan proses siswa dalam pembelajaran IPA menunjukkan bahwa banyak siswa masih pasif, kurang antusias, serta belum mampu mengaitkan materi pelajaran dengan kehidupan sehari-hari. Kondisi ini menyebabkan ketuntasan belajar belum tercapai secara klasikal. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa secara lebih kontekstual dan bermakna. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan angket, yang mencakup aspek kognitif, motivasi belajar, dan keterampilan proses. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan setelah penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL). Ketuntasan kognitif meningkat dari 46% menjadi 90%, motivasi belajar dari 64% menjadi 94,5%, dan keterampilan proses dari 55% menjadi 95%. Dengan demikian, pembelajaran CTL terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan proses, motivasi, serta hasil belajar IPA siswa.
Perbandingan Perhitungan Cadangan Premi Menggunakan Metode Prosepektif dan Illinois Pada Asuransi Jiwa Dwiguna Berjangka Yeni, Annisa Fitri; yurniati, Yurniati; Denovis, Fanny Oktivia
AKTUARIA Vol 3 No 1 (2024): FEBRUARI
Publisher : Program Studi Aktuaria, Fakultas Sains Teknologi dan Pendidikan, Universitas Tamansiswa Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31317/aktr.v3i1.996

Abstract

Asuransi jiwa dwiguna merupakan asuransi jiwa yang memiliki dua manfaat, yaitu sebagai proteksi jiwa dan juga sebagai tabungan sehingga asuransi dwiguna juga bisa diaplikasikan untuk tujuan jangka panjang. Dalam asuransi akan terjadi klaim yang dimana tidak sedikit perusahaan asuransi yang mengalami kerugian dikarenakan tidak mampu membayar santunan kepada tertanggung. Dalam keadaan seperti ini dapat diatasi jika perusahaan asuransi memiliki dana cadangan yang telah dipersiapkan sebagai cadangan premi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan perhitungan cadangan premi yang diperoleh menggunakan metode Prospektif dan Illinois. Dalam metode Illinois hasil cadangan dihitung berdasarkan premi bersih dan premi modifikasi. Pada penelitian ini dilakukan studi kasus untuk seseorang laki-laki dan perempuan berusia 49 tahun dengan waktu asuransi 26 tahun dan benefit masing-masing Rp 160.000.000 dan Rp 100.000.000 dengan tingkat suku bunga 5,75% data yang digunakan yaitu Tabel Mortalita Indonesia tahun 2019. Hasil perhitungan cadangan premi dengan metode prospektif dan Illinois tahun ke-1 hingga tahun ke-19 cadangan premi dengan metode Illinois menghasilkan cadangan yang lebih besar dibandingkan dengan cadangan premi metode prospektif dan pada tahun ke-20 kedua cadangan bernilai sama. Pada akhir tahun jangka asuransi, nilai cadangan premi dengan metode Illinois dan nilai cadangan premi metode prospektif sama dengan nilai santunan yang diberikan.
DEVELOPMENT OF SCIENCE INTERACTIVE E-MODULES FOR MIDDLE SCHOOLS INTEGRATED WITH AL-QUR'AN VALUES Yeni, Annisa Fitri; Diliarosta, Skunda; Yanto, Febri
Universe Vol 6 No 2 (2025): Journal of Science Education Teaching and Learning
Publisher : Department of Science Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/universe.v6i2.650

Abstract

The application of learning to the Kurikulum Merdeka such as the Pancasila Student Profile has one aspect of achievement in the learning framework, one of which is the dimension of trust, piety to God Almighty and Good character. Kurikulum Merdeka learning frees teachers to use technology in carrying out the learning process. Based on this, research was conducted with the aim of producing valid and practical E-Modules. The type of research used Research and Development (R&D) and uses the ADDIE model using three stages of the model. The validity test of the Interactive E-Module is carried out by the validator and the practicality test is carried out by the science teacher and students. The instrument used was a questionnaire in the form of validity and practicality sheets. The results of the validity test obtained an average value of 0.92 with a very high category. The results of the practicality test by the teacher showed a value of 0.96, by students it was 0.90 in the very high category. It can be concluded that the development of the Science Interactive E-Module for Integrated Middle School Al-Qur'an Values ​​has a level of validity and practicality with a very high category.
Co-Authors Denovis, Fanny Oktivia Febri Yanto, Febri Skunda Diliarosta Yurnetti, Yurnetti Yurniati, Yurniati