Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP)
Setiari, Ni Kadek Ginantri
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Membangun Kemandirian Belajar Melalui Pendekatan Psikopedagogik dalam Self Management Siswa Sutyaningsih, Anak Agung Ayu Dewi; Cahyani, Putu Melly; Suputra, I Komang Adanda Wira; Setiari, Ni Kadek Ginantri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28840

Abstract

Permasalahan rendahnya kemandirian belajar siswa di SD Negeri 1 Bunutin menjadi fokus utama dalam peningkatan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengkaji peran pendekatan psikopedagogik dalam membangun kemandirian belajar melalui self management. Metode yang digunakan adalah studi deskriptif dengan wawancara dan kuesioner kepada guru dan siswa. Hasil menunjukkan bahwa pendekatan ini efektif meningkatkan kemampuan siswa dalam mengatur waktu, menyusun jadwal, dan belajar mandiri. Perbedaan tingkat kemandirian dipengaruhi oleh konsistensi penerapan dan bimbingan guru. Kendala utama adalah terbatasnya pemahaman guru serta minimnya dukungan keluarga. Diperlukan pelatihan guru dan kerja sama sekolah-keluarga.
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri berbasis Tri Hita Karana dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar Anzelina, Devi; Wedayanti, Ni Putu; Cahyani, Putu Melly; Wirasanti, Ni Luh Putu; Suputra, I Komang Adanda Wira; Setiari, Ni Kadek Ginantri
Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran Vol 5 No 2 (2025): Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP)
Publisher : ELRISPESWIL - Lembaga Riset dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiepp.v5i2.1013

Abstract

 Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh model pembelajaran Inkuiri berbasis nilai-nilai kearifan lokal Tri Hita Karana (THK) terhadap peningkatan keterampilan sosial siswa kelas IV sekolah dasar. Desain penelitian menggunakan quasi-experimental tipe non-equivalent control group pretest-posttest dengan dua kelompok: eksperimen (Inkuiri-THK) dan kontrol (konvensional). Instrumen penelitian berupa angket keterampilan sosial mencakup indikator kerja sama, komunikasi efektif, dan partisipasi aktif, dilengkapi observasi kelas. Hasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen (21,3%) dibandingkan kontrol (7,4%), dengan uji-t menghasilkan p < 0,05 dan effect size sebesar 1,52 (kategori besar). Temuan ini menegaskan bahwa integrasi nilai-nilai budaya lokal dalam model Inkuiri efektif memperkuat kompetensi sosial siswa. Penelitian ini mengisi kekosongan riset kuantitatif terkait implementasi Inkuiri-THK pada jenjang SD.
Co-Authors Anzelina, Devi Cahyani, Putu Melly Suputra, I Komang Adanda Wira Sutyaningsih, Anak Agung Ayu Dewi Wedayanti, Ni Putu Wirasanti, Ni Luh Putu