Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Innovative and Creativity
Jannah, Makhfirah Jannatun
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Video Edukatif Berbasis Youtube untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Materi Possessive Adjective di Kelas IV SD Ketaren, Dea Febria Br; Siburian, Sandy Anugrah; Ramadani, Nanda; Jannah, Makhfirah Jannatun; Julaika, Azzahra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28894

Abstract

Memahami possessive adjective (my, your, his) menjadi tantangan bagi siswa kelas IV SD, yang sering keliru dengan subject pronoun (he, she). Kesulitan ini timbul akibat kurangnya pemahaman konsep kepemilikan, metode pembelajaran yang tidak kontekstual, dan pengaruh bahasa ibu. Penelitian deskripsi kualitatif ini memperoleh data dengan menggunakan teknik observasi dan wawancara, lalu menganalisisnya menggunakan model Miles dan Huberman. Temuan menunjukkan kesalahan umum siswa. Solusi yang disarankan adalah penggunaan video edukatif YouTube. Berdasarkan teori Dual Coding, video yang menggabungkan visual dan verbal ini efektif meningkatkan pemahaman dan mengurangi kesalahan. Video ini juga mendukung pembelajaran mandiri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa video edukatif YouTube efektif meningkatkan pemahaman possessive adjective, memberikan implikasi praktis bagi pengajaran Bahasa Inggris di SD.
Model Pembelajaran Bilingual Word-Matching Canva untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar Sarjani, Tiarnita Maria; Jannah, Makhfirah Jannatun; Nasywa, Nabila; Nazfa, Fathia Az Zahra; Nasution, Riski Fatma Sofi
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.6355

Abstract

Penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa sekolah dasar masih tergolong rendah sehingga diperlukan inovasi media yang dapat membantu pemahaman kata secara lebih mudah dan menarik. Penelitian ini bertujuan merancang model pembelajaran Bilingual Word-Matching Canva sebagai media sederhana yang dapat diadaptasi guru untuk memperkuat kemampuan kosakata siswa. Metode penelitian menggunakan studi literatur dengan menelaah hasil-hasil penelitian terdahulu yang relevan mengenai pembelajaran bilingual dan pemanfaatan media digital berbasis visual. Hasil kajian menunjukkan bahwa penyajian kosakata melalui padanan gambar dan dua bahasa mampu meningkatkan keterlibatan, mempercepat pemahaman makna, serta memperkuat retensi kosakata. Model Word-Matching Canva dinilai efektif, ekonomis, mudah dibuat, dan mendukung pembelajaran yang lebih interaktif di sekolah dasar. Dengan demikian, model ini direkomendasikan sebagai alternatif media pembelajaran kosakata yang dapat digunakan secara luas.
Co-Authors Julaika, Azzahra Ketaren, Dea Febria Br Nanda Ramadani, Nanda Nasution, Riski Fatma Sofi Nasywa, Nabila Nazfa, Fathia Az Zahra Sarjani, Tiarnita Maria Siburian, Sandy Anugrah