Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Mengenalkan Cerita Rakyat Si Pahit Lidah dengan Metode Kuis di Museum Sultan Mahmud Badaruddin II pada Pengunjung Petrisia, Putri; Ernawati, Yeni; Diana, Diana; Rojak, Rojak
Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Vol. 1 No. 11 (2025): Juni
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmm.v1i11.108

Abstract

Tujuan dari pengabdian ini yaitu untuk mengenalkan cerita rakyat Si Pahit Lidah kepada siswa sekolah dasar sebagai sarana pelestarian budaya dan penguatan literasi lokal. Kegiatan dilakukan di Museum Sultan Mahmud Badaruddin II menggunakan metode pembacaan cerita dan kuis interaktif. Peserta yang berpartisipasi dalam kegiatan ini adalah siswa sekolah dasar, yaitu siswa dari SDN 16 Tanjung Batu yang sedang melakukan kunjungan edukatif ke museum.  Hasil menunjukkan bahwa siswa antusias dan mampu memahami isi cerita, dengan mayoritas menjawab kuis dengan benar. Metode ini efektif menanamkan nilai budaya dan dapat dikembangkan sebagai media pembelajaran alternatif.
Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dalam Meningkatkan Pemahaman Unsur Intrinsik Cerpen pada Siswa di SMA Negeri 8 Palembang Petrisia, Putri; Sari, Ayu Puspita Indah; Dewi, Rice Puspa
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 10 (2025): Desember
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i10.3664

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mengimplementasikan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap unsur intrinsik cerpen di kelas XI.7 SMA Negeri 8 Palembang. Latar belakang kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menganalisis unsur intrinsik cerpen seperti tema, tokoh, sudut pandang, alur, latar, gaya bahasa dan amanat. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan tahapan kegiatan meliputi persiapan, pelaksanaam & evaluasi, dan pelaporan. Pada tahap pelaksanaan, siswa dibagi menjadi enam kelompok dan mengikuti permainan kuis berbasis TGT menggunakan media “kertas kambing” yang berisi sepuluh pertanyaan tentang unsur intrinsik cerpen. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa lebih aktif, bersemangat, dan mampu memahami struktur cerpen dengan cara yang menyenangkan dan kompetitif. Nilai tertinggi diperoleh kelompok 3 dengan skor 90, sedangkan nilai terendah diperoleh oleh kelompok 6 dengan skor 60. Pembelajaran melalui model TGT tidak hanya meningkatkan pemahaman, tetapi juga menumbuhkan kerja sama, sportivitas, dan tanggung jawab dalam kelompok. Kegiatan ini membuktikan bahwa penerapan model TGT dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran Bahasa Indonesia yang efektif, interaktif, dan berpusat pada siswa.