Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Inovasi Matematika (Inomatika)
Rizal Usman, Muhammad
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skill (Hots) Kelas IX SMP Makassar Putri, Hesti Dwiana; Mutmainnah, Mutmainnah; Rizal Usman, Muhammad; Harahap, Muhammad Syahril
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 8 No 2 (2025): JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Juli 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v8i2.2429

Abstract

Masalah utama dalam penelitian ini yaitu komunikasi matematis merupakan hal penting dalam menyelesaikan suatu masalah secara lisan maupun tulisan, sesuai dengan peraturan pemerintah tentang penerapan kurikulum 2013. Pada tahun 2018 seluruh sekolah yang ada di Indonesia untuk menerapkan soal HOTS. Siswa SMP Negeri 13 Makassar masih cenderung menulis dan mengikuti apa yang telah didapatkan di sekolah tanpa dilatih untuk mengembangkan proses berpikir tingkat tinggi, sehingga siswa mampu mengomunikasikan ide-ide atau gagasan secara tertulis dan lisan dengan baik dan terstuktur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal Higher Order Thinking Skill (HOTS) Kelas IX A SMP Negeri 13 Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriktif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Pengambilan subjek penelitian dilakukan dengan memberikan tes soal esai pada siswa kelas IX A yang kemudian dari hasil tersebut 3 subjek penelitian berdasarkan kategori yang telah ditentukan. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis kemampuan komunikasi matematis yang membuat 3 butir soal dengan materi lingkaran tipe HOTS dan pedoman wawancara. Hasil penelitian kemampuan komunikasi siswa dalam menyelesaikan soal HOTS yaitu pada ketiga subjek menunjukkan hasil yang berbeda-beda setiap subjek. Subjek S1 memiliki kemampuan komunikasi matematis yang paling tinggi secara tertulis dan lisan dengan mendapatkan 42 skor berdasarkan dari hasil analis yang telah dilakukan. Kemudian, subjek S2 mendapatkan 38 skor dan subjek S3 memiliki kemampuan komunikasi matematis yang paling rendah diantara ketiga subjek yang ada yaitu mendapatkan 34 skor. Berdasarkan dari hasil analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa ketiga subjek yaitu S1, S2, dan S3 memiliki kemampuan komunikasi matematis yang baik dalam menyelesaikan Higher Order Thinking Skill (HOTS).
Pelatihan Pembuatan Mie Berbahan Selada Air di Desa Poncokusumo Rizal Usman, Muhammad; Syahril Harahap, Muhammad; Kartini Ompusunggu, Vera Dewi; Kusdiyanti, Heni; Nur, Laili; Nurul Istanti, Lulu
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i2.3231

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk memperkenalkan, mempraktikkan, dan mendampingi anggota masyarakat dalam pembuatan mie berbahan selada air. Metode yang digunakan yaitu pemberdayaan kelompok sasaran dilakukan melalui teknik pembelajaran kelompok yang dikombinasikan dengan praktek langsung. Jumlah peserta dalam pelatihan ini adalah 25 orang. Kegiatan dilaksanakan di Balai Desa Poncokusumo. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah peserta telah berhasil membuat mie yang terbuat dari selada air, 8% peserta termasuk dalam kategori paham tentang materi pelatihan, dan 12% sisanya kurang paham serta sebagian besar peserta menganggap pelatihan ini sangat bermanfaat. Besar harapan tim pengabdi warga desa dapat mengembangkan dan mempraktikkan pembuatan mie selada air, sehingga mereka dapat memulai home industri produk mie dengan bahan dasar selada air.
Students' Mathematical Literacy in Solving Contextual Problems: A Review of the Perceived of Logical Mathematical Intelligence Dwi Aldi Hidayatulloh; Zia Alghar, Muhammad; Rizal Usman, Muhammad
Jurnal Inovasi Matematika Vol 7 No 2 (2025): Inovasi Matematika (Inomatika)
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35438/inomatika.v7i2.498

Abstract

Contextual problems play an important role as a medium for students to apply mathematical concepts. However, many students still have difficulty in understanding and interpreting the problem. Therefore, this study aims to describe the perceived of students' logical mathematical intelligence in solving contextual problems based on the mathematical literacy process. This study is a descriptive qualitative study. The research was conducted at Batu City Junior High School with 31 respondents. There were three research subjects representing the level of perceived of logical mathematical intelligence. The research instruments consisted of a questionnaire on the perceived of logical mathematical intelligence, a logical mathematical intelligence test, and an interview guideline. The data obtained were analyzed using the triangulation method. The results of the study showed that students' mathematical literacy with high perceived of logical mathematical intelligence met the employ, interpret and some formulate indicators. Then the mathematical literacy of students with moderate perceived of logical mathematical intelligence met the formulate, employ and some interpret indicators. In addition, the mathematical literacy of students with low perceived of logical mathematical intelligence only met some of the formulate and employ indicators. The findings of this study contribute to providing information and reflection materials for teachers in planning learning as an effort to improve mathematical literacy based on the perceived of students' logical mathematical intelligence.
Co-Authors Alghar, Muhammad Zia Dwi Aldi Hidayatulloh Kusdiyanti, Heni Lulu Nurul Istanti, Lulu Muhammad Syahril Harahap Mutmainnah Mutmainnah Nur, Laili Putri, Hesti Dwiana Syahril Harahap, Muhammad