Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara
Risma Sulistia Aini
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Model Gaya Belajar dan Tipe-Tipe Individu dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Risma Sulistia Aini; Muslim Afandi; Mhd.Subhan
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 3 No 3 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v3i3.1416

Abstract

Perbedaan karakteristik individu dalam menyerap dan mengolah informasi menuntut pendekatan pembelajaran yang lebih adaptif, terutama dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI) yang bertujuan membentuk karakter dan spiritualitas peserta didik. Sayangnya, banyak guru masih menerapkan metode pengajaran yang seragam tanpa mempertimbangkan gaya belajar siswa yang beragam, sehingga menghambat efektivitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi model gaya belajar dan tipe-tipe individu dalam proses pembelajaran PAI serta bagaimana hal tersebut mempengaruhi keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi ajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi literatur. Sumber data diperoleh dari jurnal, buku, dan artikel ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya dan tipe belajar siswa sangat mempengaruhi efektivitas pembelajaran PAI. Siswa lebih mudah memahami materi saat strategi pengajaran disesuaikan dengan kecenderungan belajar masing-masing, baik secara sensorik maupun kognitif. Implikasi dari penelitian ini menegaskan pentingnya penerapan pendekatan diferensiasi dalam pembelajaran PAI agar guru dapat menyesuaikan metode, media, dan strategi pembelajaran secara lebih personal dan kontekstual
PRINSIP PENDIDIKAN MENURUT AL-QUR’AN Risma Sulistia Aini; Alwizar Alwizar
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 6 (2024): Desember 2024 - Januari 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan fondasi utama dalam membangun peradaban manusia. Al-Qur'an, sebagai kitab petunjuk, memberikan panduan komprehensif mengenai pendidikan, mencakup pengembangan jasmani, akal, dan spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji prinsip-prinsip pendidikan menurut Al-Qur'an, termasuk konsep tarbiyah, ta'lim, dan tazkiyah yang berorientasi pada pengembangan potensi manusia secara holistik. Dengan menggunakan metode kualitatif melalui studi pustaka, penelitian ini mengidentifikasi lima prinsip pendidikan utama dalam Al-Qur'an, yaitu tauhid, universalitas, keseimbangan, kesederhanaan, dan ilmu pengetahuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip-prinsip ini relevan untuk membentuk individu yang bertakwa, berakhlak mulia, dan mampu menjalankan fungsi sebagai khalifah di bumi. Kesimpulannya, pendidikan berbasis Al-Qur'an menawarkan kerangka kerja holistik untuk menciptakan masyarakat yang seimbang secara spiritual, intelektual, dan sosial.
Co-Authors Alwizar Alwizar Mhd.Subhan Muslim Afandi