Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Anis Nur Safitri
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak Berbasis Project Based Learning dalam Membentuk Karakter Profil Pelajar Pancasila di MTs Negeri Gresik: Penelitian Anis Nur Safitri; M.Muizzudin
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.984

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang strategi pembelajaran Akidah Akhlak berbasis project-based learning dalam membentuk karakter profil pelajar pancasila di MTs Negeri Gresik. Tujuan dari penelitian yakni mengetahui apakah penggunaan strategi pembelajaran PjBL pada mata pelajaran Akidah Akhlak dapat membentuk karakter profil pelajar pancasila pada peserta didik. Strategi yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di kelas VII A dengan jumlah peserta didik sebanyak 30 orang pada semester 2 tahun pelajaran 2024/2025. Teknik pengumpulan data menggunakan test bertujuan untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik, diakhir siklus dilakukan penilaian menggunakan lembar hasil belajar serta lembar observasi untuk mengetahui peningkatan karakter profil pelajar pancasila pada peserta didik pada materi beriman Kepada Allah swt dan berkebhinekaan. Teknik analisis data terbagi atas data kuantitatif yakni hasil belajar, dan data kualitatif yakni hasil observasi aktivitas guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PjBL dapat meningkatkan profil pelajar pancasila pada peserta didik. Pada tahap pra siklus persentase ketuntasan belajar klasikal sebanyak 30% (9 orang), kemudian meningkat pada siklus I sebanyak 50% (15 orang) dan pada siklus II mencapai 90% (27 orang). Penerapan PjBL juga dapat membentuk profil pelajar pancasila pada peserta didik dalam proses pembelajaran seperti pemecahan masalah, kerjasama, kreatifitas, dan kemampuan untuk berbicara didepan orang banyak melalui kegiatan presentasi serta dapat memahami perbedaan pada orang lain
Co-Authors M.Muizzudin