Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Inayah Ridhayanti Qarimah
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Media Kwarture (Kwartet for Future) untuk Meningkatkan Informasi Karir dan Keterampilan Hidup Anak Panti Asuhan : Penelitian Inayah Ridhayanti Qarimah; Dwi Endrasto Wibowo; Muh. Fahmi Anugerah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1226

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas media edukatif “Kwarture (Kwartet for Future)” dalam meningkatkan informasi karir dan keterampilan hidup anak panti asuhan. Kwarture merupakan permainan kartu edukatif yang dirancang untuk mengenalkan berbagai profesi dan jalur pendidikan secara menyenangkan dan interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu pretest-posttest tanpa kelompok kontrol, yang melibatkan 26 anak panti asuhan di Kabupaten Takalar, Sulawesi Selatan. Intervensi dilaksanakan dalam empat sesi permainan dan data dikumpulkan melalui angket skala Likert serta observasi kualitatif. Hasil uji statistik menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada skor informasi karir dan keterampilan hidup peserta setelah intervensi (rata-rata skor meningkat dari 58,7 menjadi 79,7). Selain itu, hasil observasi menunjukkan keterlibatan aktif anak, peningkatan kepercayaan diri, serta antusiasme dalam eksplorasi profesi. Media ini juga mendapat penerimaan positif dari peserta. Dengan demikian, media Kwarture terbukti efektif dan berpotensi besar sebagai alat bantu dalam program pengembangan diri dan bimbingan karir di panti asuhan.
Optimalisasi Peran Konselor Sebaya dalam Menciptakan Iklim Sekolah yang Peduli dan Suportif di SMP 49 Makassar: Pengabdian Maslina, Maslina; Dwi Endrasto Wibowo; Inayah Ridhayanti Qarimah; Muhammad Isnawan Syafir
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6433

Abstract

Kesehatan mental dan kesejahteraan psikologis siswa menjadi salah satu isu penting dalam dunia pendidikan, khususnya pada masa remaja yang ditandai dengan perubahan emosional dan sosial yang cukup kompleks. Banyak siswa mengalami stres akademik, kecemasan menghadapi ujian, serta masalah pertemanan, namun cenderung lebih nyaman berbagi cerita dengan teman sebaya dibandingkan guru atau orang tua. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengoptimalkan peran konselor sebaya dalam menciptakan iklim sekolah yang peduli dan suportif di SMP Negeri 49 Makassar. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif berbasis experiential learning melalui tahapan analisis kebutuhan, pelatihan keterampilan dasar konseling, simulasi praktik, dan pendampingan. Peserta kegiatan berjumlah 25 siswa yang dipilih berdasarkan hasil sosiometri dan rekomendasi guru BK. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan siswa dalam mendengarkan aktif, menunjukkan empati, menjaga kerahasiaan, serta memberikan dukungan emosional kepada teman sebaya. Program ini juga meningkatkan kesadaran siswa terhadap pentingnya kepedulian sosial dan menciptakan ruang aman bagi siswa untuk berbagi permasalahan. Program konselor sebaya dinilai efektif sebagai strategi preventif dan suportif dalam penguatan layanan Bimbingan dan Konseling di sekolah. Oleh karena itu, program ini direkomendasikan untuk dilaksanakan secara berkelanjutan dengan dukungan sekolah dan guru BK.
Co-Authors Dwi Endrasto Wibowo Maslina, Maslina Muh. Fahmi Anugerah Syafir, Muhammad Isnawan