Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Dirasat Islamiah: Jurnal Kajian Keislaman
Nasekha, Durotun
Unknown Affiliation
Religion Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Dakwah Digital: Urgensi TikTok sebagai Media Dakwah Bagi Generasi Z: Digital Preaching: The Urgency of TikTok as a Platform for Preaching to Generation Z Husna, Lathifah Irsyadiyah; Ichsan, Yazida; Amadea, Neysa; Nasekha, Durotun; Purwitasari, Anggie
Dirasat Islamiah: Jurnal Kajian Keislaman Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : FAI UIM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56324/drs.v4i2.76

Abstract

The increasingly sophisticated development of technology influences the rapidly developing and dynamic model of da'wah. Digital media is one of the technology trends used among Generation Z today, such as the TikTok application. The purpose of this study is to analyze the urgency of TikTok media as a da'wah medium for Generation Z. This study uses the literature study method. Data sources are obtained from books or research that are relevant to what will be studied. The data obtained are analyzed descriptively, the presentation of the data is described in understandable sentences and then grouped based on the discussion category to obtain conclusions. The results of the study show that TikTok can be an alternative platform for da'wah (preachers). Da'wah through TikTok has implications for the da’i (delivery of da'wah) that is not monotonous or more varied.
Kontribusi Psikologi Fisik dan Kognitif terhadap Efektivitas Pembelajaran dalam Pendidikan Islam Nurhudatun, Egi; Muslim, Imam; Nasekha, Durotun; Kusuma, Ratna Yanita; Masduki, Yusron
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 7, No 6 (2025): Desember
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v8i1.8697

Abstract

Proses pendidikan yang berlangsung di sekolah belum sepenuhnya memperhatikan keseimbangan antara aspek fisik, psikis, dan spiritual siswa, sehingga menimbulkan berbagai permasalahan seperti penurunan minat dan motivasi belajar, stress akademik, hingga munculnya rasa bosan dan kejenuhan belajar yang secara langsung mempengaruhi efektivitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kontribusi psikologi fisik dan kognitif terhadap efektivitas pembelajaran dalam pendidikan Islam. Pendekatan integratif yang dibangun memberikan perspektif baru dalam melihat pembelajaran sebagai proses yang kompleks dimana tidak hanya berkaitan dengan kognitif siswa namun juga melibatkan aktivitas jasmaniah (fisik), rohani (psikis atau mental), dan spiritualitas secara utuh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kepustakaan (library research) dan dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa psikologi fisik dan kognitif yang dilakukan secara holistik dan optimal dengan menekankan pada keselarasan antara tubuh, akal, dan spiritualitas berkontribusi dalam peningkatan pemahaman dan retensi pengetahuan, pengembangan strategi belajar, penerapan prinsip metakognitif, pemanfaatan teknologi kognitif, serta pembentukan pembelajaran bermakna sehingga membantu meningkatkan efektivitas pembelajaran.
Co-Authors Amadea, Neysa Husna, Lathifah Irsyadiyah Ichsan, Yazida Imam Muslim, Imam Kusuma, Ratna Yanita Nurhudatun, Egi Purwitasari, Anggie Yusron Masduki, Yusron