Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Khairani, Fadhillah
Unknown Affiliation
Education Environmental Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODUL AJAR BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR Putri, Salsabila; Rapani; Rohman, Fatkhur; Khairani, Fadhillah
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v5i1.2787

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan modul ajar berbasis CTL terhadap kemampuan literasi sains peserta didik pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD IT Smart Insani. Jenis penelitian yang diterapkan adalah eksperimen semu dengan nonequivalent control group design. Subjekpenelitian ini berjumlah 97 peserta didik, dimana sampel sebanyak 48 peserta didik ditentukan melalui teknikpurposive sampling. Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda (15 soal). Melalui uji hipotesis menggunakan regresi linear sederhana diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang artinya penerapan modul ajar berbasis CTL berpengaruh terhadap kemampuan literasi sains. Dengan demikian, disimpulkan bahwa model CTL memiliki pengaruh positif terhadap kemampuan literasi sains peserta didik kels IV SD IT Smart Insani
Co-Authors Fatkhur Rohman Putri, Salsabila Rapani