Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal)
Amin, M. Jaki
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Education Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Melalui Manajemen Kelas Amin, M. Jaki; Malik, Abdul; Liwairrubai, M.; Ribahan, Ribahan
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 2 (2025): May
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i2.1094

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran manajemen kelas dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di lingkungan pendidikan. Manajemen kelas yang baik menjadi faktor penting dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif, teratur, dan memotivasi peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran secara optimal. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka (library research), yaitu dengan menganalisis berbagai literatur, jurnal ilmiah, dan buku-buku yang relevan mengenai konsep, strategi, serta praktik manajemen kelas. Hasil kajian menunjukkan bahwa efektivitas pembelajaran sangat dipengaruhi oleh kemampuan guru dalam mengelola kelas, baik dari segi pengaturan fisik ruang belajar, pengelolaan perilaku peserta didik, hingga strategi komunikasi dan interaksi yang digunakan. Manajemen kelas yang terstruktur dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa, mengurangi gangguan belajar, dan memperkuat pencapaian hasil belajar. Oleh karena itu, penguasaan keterampilan manajemen kelas menjadi kompetensi dasar yang harus dimiliki setiap pendidik untuk menunjang keberhasilan proses pembelajaran.
Upaya Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Melalui Manajemen Kelas Amin, M. Jaki; Malik, Abdul; Liwairrubai, M.; Ribahan, Ribahan
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 2 (2025): May
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i2.1094

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran manajemen kelas dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di lingkungan pendidikan. Manajemen kelas yang baik menjadi faktor penting dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif, teratur, dan memotivasi peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran secara optimal. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka (library research), yaitu dengan menganalisis berbagai literatur, jurnal ilmiah, dan buku-buku yang relevan mengenai konsep, strategi, serta praktik manajemen kelas. Hasil kajian menunjukkan bahwa efektivitas pembelajaran sangat dipengaruhi oleh kemampuan guru dalam mengelola kelas, baik dari segi pengaturan fisik ruang belajar, pengelolaan perilaku peserta didik, hingga strategi komunikasi dan interaksi yang digunakan. Manajemen kelas yang terstruktur dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa, mengurangi gangguan belajar, dan memperkuat pencapaian hasil belajar. Oleh karena itu, penguasaan keterampilan manajemen kelas menjadi kompetensi dasar yang harus dimiliki setiap pendidik untuk menunjang keberhasilan proses pembelajaran.
Co-Authors Abdul Malik Liwairrubai, M. Ribahan Ribahan