Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bilangan: Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara
Leoni Tri Anisa
Unknown Affiliation
Astronomy Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan LKPD Aljabar dalam Pembelajaran Matematika Sutirah Sutirah; Leoni Tri Anisa; Syuta Ridho
Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa Vol. 3 No. 3 (2025): Juni: Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Matematika dan Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/bilangan.v3i3.519

Abstract

This study aims to develop teaching materials based on the TESMER approach on algebra material to improve the quality of mathematics learning at the junior high school level. TESMER as a development model is designed to bridge learning theory with classroom learning practices through systematic stages, namely the analysis, design, formative experiments, and retrospective reflection stages. The algebra material focused on includes algebraic forms, algebraic operations, and simple problem solving. This study uses a design research approach by involving teachers and students in the development process. The results of expert validation show that the teaching materials are included in the very valid category, with high assessments in the aspects of content integration, presentation, and language. Limited trials show that the teaching materials are practical to use by teachers and are liked by students. In addition, there was a significant increase in students' conceptual understanding and logical thinking skills after using the teaching materials. These findings recommend the TESMER approach as an effective framework in developing contextual algebra learning devices that are oriented towards meaningful learning.
Transformasi Pembelajaran Islam Dan Peradaban Melayu Melalui Implementasi Fiqih Dalam Perspektif Peradaban Islam Imam Tauhid; Najla Firyal Kamila; Naurah 'Aqilah Iklima Darma; Sutirah; Leoni Tri Anisa
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 2 No. 1 (2026): Menulis - Januari
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v2i1.986

Abstract

Penelitian ini membahas transformasi pembelajaran Islam dan peradaban Melayu melalui implementasi fiqih dalam perspektif peradaban Islam. Permasalahan utama penelitian ini adalah kecenderungan pembelajaran Islam yang masih bersifat normatif dan tekstual, sehingga belum sepenuhnya berkontribusi pada pembentukan kesadaran peradaban peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep transformasi pembelajaran Islam, kedudukan dan peran fiqih dalam perspektif peradaban Islam, serta relevansinya terhadap tantangan kehidupan masyarakat modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode library research melalui penelaahan sistematis terhadap sumber-sumber literatur klasik dan kontemporer yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fiqih dalam perspektif peradaban Islam memiliki peran strategis sebagai landasan etis, sosial, dan moral dalam pembelajaran Islam. Implementasi fiqih yang terintegrasi dengan nilai-nilai peradaban Melayu mampu mentransformasikan pembelajaran Islam menjadi lebih reflektif, aplikatif, dan berorientasi pada kemaslahatan. Transformasi ini relevan dalam menjawab tantangan modern, seperti krisis moral dan melemahnya identitas budaya, serta berkontribusi dalam membentuk generasi yang beriman, berilmu, dan beradab.
Co-Authors Imam Tauhid Najla Firyal Kamila Naurah 'Aqilah Iklima Darma Sutirah Sutirah Sutirah Syuta Ridho