Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi
Andrian Putri Tasya
Unknown Affiliation
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH CHATGPT TERHADAP PENDIDIKAN DI INDONESIA: PELUANG, TANTANGAN, DAN STRATEGI ADAPTASI Andrian Putri Tasya; Ardelia Lona Dwinta
Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi Vol. 2 No. 6 (2025): Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi (Edisi Juni 2025)
Publisher : PT. Hasba Edukasi Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71282/jurmie.v2i6.492

Abstract

Kajian literatur ini mengeksplorasi dampak integrasi ChatGPT dalam ekosistem pendidikan Indonesia dengan menelaah 15 studi empiris dan teoretis yang diterbitkan antara tahun 2020 hingga 2024. Temuan menunjukkan bahwa ChatGPT berkontribusi positif terhadap peningkatan efisiensi pembelajaran, personalisasi materi, dan akses informasi. Penerapannya terbukti meningkatkan pemahaman siswa dalam bidang sains dan matematika (Susanto & Ramadhani, 2023) serta partisipasi dalam pembelajaran bahasa (Huang et al., 2022). Meskipun demikian, pemanfaatan ChatGPT juga memunculkan sejumlah tantangan signifikan, seperti meningkatnya risiko plagiarisme (73% mahasiswa menggunakan AI tanpa atribusi; Cotton et al., 2023), kesenjangan infrastruktur digital (hanya 34% sekolah di wilayah pedesaan memiliki akses internet yang stabil; UNESCO, 2023), serta rendahnya literasi digital guru di daerah 3T (Wahyuni et al., 2022). Selain itu, terdapat ambivalensi di kalangan pendidik akibat kekhawatiran etis dan kurangnya pelatihan (Fatimah & Nugroho, 2023). Untuk mengoptimalkan pemanfaatan teknologi ini, diperlukan regulasi kebijakan yang spesifik, pelatihan guru berbasis AI, dan penguatan infrastruktur digital. Kolaborasi antara pemerintah, institusi pendidikan, dan pengembang teknologi menjadi krusial dalam membangun ekosistem AI yang inklusif, adaptif, dan beretika di Indonesia.
Co-Authors Ardelia Lona Dwinta