Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Calakan: Jurnal Sastra, Bahasa, dan Budaya Jurnal Dieksis ID
Qomariyah, Uum
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Representasi Kemiskinan dan Kelas Sosial dalam Naskah Drama “Kapai-Kapai” Karya Arifin C. Noer: Kajian Sosiologi Sastra Farahdila, Nonika; Mulyono, Mulyono; Qomariyah, Uum
Calakan : Jurnal Sastra, Bahasa, dan Budaya Vol. 3 No. 2 (2025): Juli
Publisher : PT. Alahyan Publisher Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61492/calakan.v3i2.355

Abstract

The purpose of this study is to describe the representation of poverty and social class in the play “Kapai-Kapai” by Arifin C. Noer through literary sociology studies. Noer through literary sociology study. The method used in this research is descriptive qualitative. The data source in this research is the play “Kapai-Kapai” by Arifin C. Noer and references in the form of articles or books. Noer and references in the form of related articles or books. The method of data collection is done by literature study with the technique of simak catat. Data analysis was carried out with descriptive analysis in the form of selecting quotations in the form of dialogue between characters, monologues, and narratives that are relevant to the focus of research, presenting data to facilitate identification and then drawing conclusions based on the study of literary sociology theory. The results showed that the play “Kapai-Kapai” by Arifin C. Noer presents a picture of power relations between characters. Noer presents a picture of power relations between laborers and employers as a symbol of inequality and social class. The poverty that ensnares Abu's character makes him seek illusions and commit acts of cruelty with Iyem, his wife. This shows that poverty is not just an individual problem, but also the result of a social system that places certain groups in a marginalized position. Thus, literary works function as a reflective medium that raises social class issues and invites readers to reflect on the condition of society.
Kajian Struktural Dan Nilai Pendidikan Pada Naskah Drama “A.Y.O.!” Karya Puntung CM Pudjadi Mushoffa, Zuyyinatul; Mulyono, Mulyono; Qomariyah, Uum
Jurnal Dieksis ID Vol. 5 No. 1 (2025): Januari - Juni 2025
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.5.1.2025.683

Abstract

Karya sastra, termasuk drama, tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga sebagai media reflektif yang memuat pesan sosial dan nilai-nilai pendidikan yang relevan dalam kehidupan bermasyarakat. Di tengah maraknya fenomena keberanian semu di masyarakat modern di mana semangat untuk menuntut keadilan sering kali hanya berhenti pada kata-kata tanpa disertai tindakan nyata naskah drama A.Y.O.! karya Puntung CM Pudjadi menjadi penting untuk dikaji karena menyuguhkan kritik sosial yang kuat terhadap sikap tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis struktur dramatik dan nilai-nilai pendidikan dalam naskah tersebut. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif analisis. Data dikumpulkan melalui studi dokumentasi terhadap naskah sebagai sumber primer dan literatur pendukung sebagai sumber sekunder. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan membaca dan mencatat bagian-bagian yang memuat unsur intrinsik seperti tema, tokoh, alur, latar, sudut pandang, gaya bahasa, dan amanat serta nilai-nilai pendidikan berupa keberanian, tanggung jawab, kemanusiaan, keadilan, moral, dan sosial. Analisis dilakukan melalui teknik analisis isi secara sistematis dan kontekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa A.Y.O.! secara struktural berhasil menyampaikan kritik sosial yang tajam melalui tokoh-tokoh yang vokal namun pasif, serta penggunaan gaya bahasa yang sarat satire dan ironi. Nilai-nilai pendidikan disampaikan secara implisit melalui konflik dan respons sosial para tokoh. Penelitian ini menegaskan bahwa naskah A.Y.O.! tidak hanya kuat secara estetika, tetapi juga bernilai edukatif tinggi dan layak dimanfaatkan dalam pembelajaran berbasis karakter.
Co-Authors Farahdila, Nonika Mulyono Mulyono Mushoffa, Zuyyinatul