Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kappa Journal SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law
Gultom, Esmeralda Susiana
Unknown Affiliation
Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan Keterampilan Psikomotorik Siswa dalam Pengukuran Fisika melalui Modul Praktikum dan Berbasis Video Zalukhu, Nobel Arta; Lubis, Aidil Azhari; Gultom, Esmeralda Susiana; Khairunisa, Khairunisa; Harahap, Zahwa Risqa; Sabani, Sabani
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Vol 2, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/sakola.v2i1.5787

Abstract

Pembelajaran fisika berbasis praktikum sangat bermanfaat untuk meningkatkan keterampilan psikomotorik siswa, terutama dalam hal penggunaan alat ukur seperti mikrometer sekrup dan jangka sorong. Namun, ketelitian dan ketepatan pengukuran masih menjadi masalah bagi banyak siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana keterampilan psikomotorik siswa meningkat sebelum dan sesudah praktikum. Studi ini akan mengukur elemen psikomotorik dengan menggunakan lima komponen rubrik penilaian: ketepatan membaca skala, keterampilan menggunakan alat, kepatuhan terhadap prosedur, kepercayaan diri, dan ketelitian mencatat data. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain kuasi-eksperimental. Data dikumpulkan melalui pretes dan postes, serta dianalisis menggunakan uji statistik deskriptif dan inferensial untuk mengetahui efektivitas pembelajaran berbasis praktikum dalam meningkatkan keterampilan psikomotorik siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada keterampilan psikomotorik siswa setelah mengikuti praktikum. Rata-rata skor pretes sebesar 52,3 meningkat menjadi 82,1 pada postes, dengan rata-rata peningkatan 56,8%. Selain itu, hasil observasi berbasis rubrik menunjukkan peningkatan positif pada semua aspek yang diukur, dengan skor tertinggi pada aspek kepercayaan diri (4,0 dalam kategori Sangat Baik). Akibatnya, pembelajaran berbasis praktikum terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan psikomotorik siswa ketika mereka menggunakan alat ukur fisika. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan betapa pentingnya menerapkan pendekatan pembelajaran berbasis praktikum secara lebih intensif untuk meningkatkan keterampilan psikomotorik siswa dalam pendidikan fisika.
Pengembangan Keterampilan Psikomotorik Siswa dalam Pengukuran Fisika melalui Modul Praktikum dan Berbasis Video Zalukhu, Nobel Arta; Lubis, Aidil Azhari; Gultom, Esmeralda Susiana; Khairunisa, Khairunisa; Harahap, Zahwa Risqa; Sabani, Sabani
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Vol 2, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/sakola.v2i1.5787

Abstract

Pembelajaran fisika berbasis praktikum sangat bermanfaat untuk meningkatkan keterampilan psikomotorik siswa, terutama dalam hal penggunaan alat ukur seperti mikrometer sekrup dan jangka sorong. Namun, ketelitian dan ketepatan pengukuran masih menjadi masalah bagi banyak siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana keterampilan psikomotorik siswa meningkat sebelum dan sesudah praktikum. Studi ini akan mengukur elemen psikomotorik dengan menggunakan lima komponen rubrik penilaian: ketepatan membaca skala, keterampilan menggunakan alat, kepatuhan terhadap prosedur, kepercayaan diri, dan ketelitian mencatat data. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain kuasi-eksperimental. Data dikumpulkan melalui pretes dan postes, serta dianalisis menggunakan uji statistik deskriptif dan inferensial untuk mengetahui efektivitas pembelajaran berbasis praktikum dalam meningkatkan keterampilan psikomotorik siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada keterampilan psikomotorik siswa setelah mengikuti praktikum. Rata-rata skor pretes sebesar 52,3 meningkat menjadi 82,1 pada postes, dengan rata-rata peningkatan 56,8%. Selain itu, hasil observasi berbasis rubrik menunjukkan peningkatan positif pada semua aspek yang diukur, dengan skor tertinggi pada aspek kepercayaan diri (4,0 dalam kategori Sangat Baik). Akibatnya, pembelajaran berbasis praktikum terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan psikomotorik siswa ketika mereka menggunakan alat ukur fisika. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan betapa pentingnya menerapkan pendekatan pembelajaran berbasis praktikum secara lebih intensif untuk meningkatkan keterampilan psikomotorik siswa dalam pendidikan fisika.
Analisis Data Curah Hujan untuk Mengidentifikasi Dampak Perubahan Iklim di Indonesia Ginting, Eva Marlina; Panggabean, Deo Demonta; Safitri, Aura Mutasyifa; Tarigan, Calvin Mahaga; Salsabila, Cinta; Gultom, Esmeralda Susiana; Sakdiah, Halimatun; Khairunisa, Khairunisa; Manik, Krisdayanti; Harahap, Resti Amelya; Harahap, Sanjaya; Sibagariang, Selpi Andryani Br; Hannum, Syarifah
Kappa Journal Vol 10 No 1 (2026): April
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/kpj.v10i1.32591

Abstract

Perubahan iklim merupakan fenomena global yang ditandai oleh perubahan kondisi iklim jangka panjang, baik dalam bentuk kenaikan suhu rata-rata permukaan bumi, perubahan distribusi curah hujan, maupun meningkatnya frekuensi kejadian iklim ekstrem. Penelitian ini bertujuan Mendeskripsikan dampak perubahan iklim terhadap pola curah hujan di Indonesia, Mengidentifikasi tren dan pola yang berubah berdasarkan kajian literatur, Memberikan gambaran potensi risiko dan tantangan akibat perubahan curah hujan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perubahan iklim di Indonesia telah menimbulkan dampak nyata terhadap pola curah hujan. Terjadi pergeseran musim, peningkatan intensitas hujan ekstrem, serta periode kering yang lebih panjang di sejumlah wilayah. Fenomena ini disebabkan oleh kombinasi antara pemanasan global, perubahan sistem monsun, serta pengaruh fenomena global seperti El Niño, La Niña, dan Indian Ocean Dipole. Dampaknya meluas ke berbagai sektor, terutama pertanian, sumber daya air, dan lingkungan hidup, serta meningkatkan risiko bencana hidrometeorologi. Oleh karena itu, pemahaman terhadap pola curah hujan dan faktor penyebabnya sangat penting dalam merancang strategi adaptasi dan mitigasi perubahan iklim yang efektif di Indonesia.
Co-Authors Deo Demonta Panggabean Eva Marlina Ginting Halimatun Sakdiah, Halimatun Hannum, Syarifah Harahap, Resti Amelya Harahap, Sanjaya Harahap, Zahwa Risqa Khairunisa, Khairunisa Lubis, Aidil Azhari Manik, Krisdayanti Sabani Sabani, Sabani Safitri, Aura Mutasyifa Salsabila, Cinta Sibagariang, Selpi Andryani Br Tarigan, Calvin Mahaga Zalukhu, Nobel Arta