Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Karya Ilmiah Pendidik dan Praktisi SD & MI
Zulfa, Nur Amrina
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN PROGRAM KESISWAAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK SD NASIMA SEMARANG DI ERA 5.0 Sa’idah, Qoimatul Ulya; Hanik, Elya Umi; Zulfa, Nur Amrina; Rosidah , Nurul Kholifatur
Renjana Pendidikan Dasar Vol 5 No 2 (2025): Edisi Mei 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Era 5. 0 mengharuskan para peserta didik untuk memiliki karakter yang kuat dan mampu beradaptasi dengan baik dalam menghadapi tantangan kompleks di lingkungan yang terus berubah. Dalam konteks ini, program kesiswaan mengambil peran krusial dalam membentuk karakter tersebut melalui beragam kegiatan yang dirancang untuk mengembangkan keterampilan sosial dan emosional. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki peran program kesiswaan dalam membangun karakter peserta didik di era 5. 0. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskripsi kualitatif, dengan pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi kegiatan kesiswaan di SD Nasima Semarang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program kesiswaan yang diterapkan di sekolah ini berhasil membentuk karakter peserta didik yang tangguh dan adaptif. Para siswa menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan berpikir kritis, kreativitas, serta keterampilan beradaptasi dengan cepat terhadap situasi baru. Keterlibatan aktif dalam program kesiswaan ini juga memberikan kontribusi pada pengembangan rasa kepemimpinan dan kerja sama di antara siswa. Oleh karena itu, penting untuk merekomendasikan agar program kesiswaan yang efektif dan berkelanjutan dapat diimplementasikan secara luas, tidak hanya di SD Nasima Semarang, tetapi juga di sekolah-sekolah lain. Hal ini sangat penting dalam membentuk karakter peserta didik yang sesuai dengan tuntutan di era 5. 0, sehingga mereka siap menghadapi masa depan yang penuh tantangan.
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Touching Geometry Pada Materi Bangun Ruang Kelas II SDN 4 Ngembal Kulon Sa’idah, Qoimatul Ulya; Zulfa, Nur Amrina; Fakhru Ahsani, Eva Luthfi
Jurnal Karya Ilmiah Pendidik dan Praktisi SD&MI (JKIPP) Vol. 4 No. 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24260/jkipp.v4i1.3896

Abstract

This study identifies the low motivation of students in Mathematics, particularly in the subject of spatial building in class II SDN 04 Ngembal Kulon. The purpose of the research is to enhance students' motivation through the use of interactive multimedia learning media, Touching Geometry. The method employed is classroom action research conducted in two cycles, with data collection through observation and interviews. The results indicate an increase in students' motivation from 86% in the first cycle to 93.30% in the second cycle. The use of interactive media successfully created an engaging learning environment and actively involved students. The impact of this research is an improvement in students' understanding of spatial building concepts and a positive attitude towards Mathematics. The conclusion of this study asserts that interactive multimedia learning media is effective in increasing student motivation and participation. Keywords: learning motivation; interactive multimedia; spatial building; classroom action research; Mathematics.
Co-Authors Fakhru Ahsani, Eva Luthfi Hanik, Elya Umi Rosidah , Nurul Kholifatur Sa’idah, Qoimatul Ulya