Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Journal of Education Research
Chairunissa, Indri
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kepemimpinan Inventif dalam Mengelola Program Unggulan Sekolah Islam pada Era Digital di SMPIT TQ Ulil Albab Karanganyar Saputra, Irwan; Kusuma, Thitha Meista Mulya; Prayitno, Harun Joko; Chairunissa, Indri
Journal of Education Research Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v6i2.1579

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang pesat telah membawa dampak signifikan pada berbagai aspek kehidupan, termasuk di bidang pendidikan. Di era digital ini, institusi pendidikan diharapkan mampu beradaptasi dengan tuntutan zaman untuk menghasilkan sumber daya manusia yang kompeten dalam menghadapi tantangan global. Salah satu tuntutan utama adalah kemampuan untuk mengintegrasikan teknologi ke dalam proses pembelajaran serta mendorong pengembangan keterampilan abad ke-21, seperti pemecahan masalah, kolaborasi, dan literasi digital. Hal ini menjadi tantangan sekaligus peluang bagi lembaga pendidikan, khususnya sekolah Islam, untuk tetap relevan dan kompetitif. Penelitian ini mengkaji peran kepemimpinan inventif dalam mengelola program unggulan di Sekolah Islam pada era digital, dengan studi kasus di SMPIT TQ Ulil Albab, Karanganyar yang hasilnya dapat digunakan sebagai referensi bagi sekolah lain yang ingin melaksanakan program yang sama. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, penelitian ini menemukan bahwa kepemimpinan inventif di era digital tidak hanya mendorong integrasi teknologi dalam pembelajaran tetapi juga meningkatkan keterampilan abad ke-21 seperti pemecahan masalah, kolaborasi, dan literasi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemimpin yang inventif mampu mengembangkan visi yang jelas, memanfaatkan teknologi untuk inovasi kurikulum, dan menciptakan lingkungan belajar yang mendukung kreativitas dan partisipasi aktif siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kepemimpinan inventif memiliki peran krusial dalam memastikan sekolah tetap relevan dan kompetitif di era digital.
TANTANGAN KEPEMIMPINAN ADAPTIF DALAM DUNIA PENDIDIKAN DI ERA GENERASI MILENIAL SARTINI, SARTINI; CHONDRO, ANDRIANI; PRAYITNO, HARUN JOKO; CHAIRUNISSA, INDRI
TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/teaching.v4i2.3047

Abstract

Adaptive leadership is essential in education, especially in the era of the millennial generation characterized by rapid technological development, dynamic social change and increasingly complex educational needs. This article explores the challenges educational leaders face in implementing adaptive leadership in modern school environments. The main challenges identified include adapting the curriculum to the needs of millennial students, integrating technology in the learning process, continuous professional development for teachers and creating an inclusive and collaborative school culture. This article also explores strategies that can be applied to overcome these challenges, with the aim of improving the effectiveness of adaptive leadership and advancing the quality of education. This research uses a qualitative approach to deeply understand the challenges faced by educational leaders in implementing adaptive leadership in the era of the millennial generation. This research is expected to provide deep and practical insights for educational leaders in managing their institutions amid the dynamics of change that continue to grow. ABSTRAKKepemimpinan adaptif sangat penting dalam dunia pendidikan, khususnya di era generasi milenial yang ditandai dengan perkembangan teknologi yang pesat, perubahan sosial yang dinamis, dan kebutuhan pendidikan yang semakin kompleks. Artikel ini mengeksplorasi tantangan yang dihadapi para pemimpin pendidikan dalam mengimplementasikan kepemimpinan adaptif di lingkungan sekolah yang modern. Tantangan utama yang diidentifikasi mencakup penyesuaian kurikulum dengan kebutuhan siswa milenial, mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran, pengembangan profesional berkelanjutan bagi guru, serta penciptaan budaya sekolah yang inklusif dan kolaboratif. Artikel ini juga mengeksplorasi strategi-strategi yang dapat diterapkan untuk mengatasi tantangan tersebut, dengan tujuan untuk meningkatkan efektivitas kepemimpinan adaptif dan memajukan kualitas pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk memahami secara mendalam tantangan yang dihadapi oleh pemimpin pendidikan dalam menerapkan kepemimpinan adaptif di era generasi milenial. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang mendalam dan praktis bagi pemimpin pendidikan dalam mengelola lembaganya di tengah dinamika perubahan yang terus berkembang.
Co-Authors CHONDRO, ANDRIANI Harun Joko Prayitno Kusuma, Thitha Meista Mulya Saputra, Irwan Sartini Sartini