Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Journal of Education Research Jurnal Indonesia Sosial Sains
Purnamasari, Debby Adelita Febrianti
Unknown Affiliation
Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Relasi Antara Kondisi Lingkungan Sekolah dan Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Kholidah, Diana; Fatimah, Nur; Purnamasari, Debby Adelita Febrianti
Journal of Education Research Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v6i3.2421

Abstract

Pembentukan karakter anak usia dini merupakan aspek fundamental dalam perkembangan kepribadian yang akan memengaruhi kualitas hidup dan perilaku mereka di masa depan. Salah satu faktor utama yang berperan dalam proses ini adalah kondisi lingkungan sekolah, yang tidak hanya mencakup fisik bangunan dan fasilitas, tetapi juga suasana sosial, budaya sekolah, interaksi antar siswa dan guru, serta keterlibatan orang tua dan masyarakat sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk mendalami relasi antara kondisi lingkungan sekolah dan pembentukan karakter anak usia dini, dengan fokus pada bagaimana lingkungan tersebut dapat memfasilitasi atau menghambat pengembangan nilai-nilai karakter seperti disiplin, kejujuran, tanggung jawab, empati, dan rasa hormat. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi langsung di lingkungan sekolah, wawancara mendalam dengan guru, orang tua, dan anak-anak, serta analisis dokumentasi terkait program pendidikan karakter yang diterapkan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa lingkungan sekolah yang kondusif-yang ditandai dengan fasilitas yang memadai, suasana belajar yang aman dan menyenangkan, serta budaya sekolah yang positif-berkontribusi secara signifikan dalam membentuk karakter anak. Interaksi sosial yang harmonis antara guru dan siswa serta antara sesama siswa juga memperkuat internalisasi nilai-nilai karakter.
Relevansi Penerapan Gentle Parenting terhadap Fase Terrible Two PADA ANAK Purnamasari, Debby Adelita Febrianti
Bunayya Vol 11 No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/9f54na77

Abstract

Pola asuh merupakan metode orang tua dalam membimbing, mengontrol, mendampingi anak-anak mencapai perkembangannya menuju proses pendewasaan. Masih banyak orang tua menerapkan pola asuh yang kurang tepat terutama saat anak memasuki fase terrible two. Hal tersebut menjadi urgensi penelitian dengan tujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam tentang relevansi penerapan pola asuh gentle parenting terhadap fase terrible two pada anak. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Penelitian ini melibatkan 15 orang tua, 5 keluarga, dan 3 kerabat terdekat orang tua. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yakni adanya relevansi terhadap penerapan pola asuh gentle parenting dengan fase terrible two pada anak, pola asuh tersebut efektif dalam menyikapi fase ini.
The Application of Finger Painting Games to Children's Fine Motor Development in Kb Nurul Barokah, Wangkal Village, Gading District, Probolinggo District Zahro, Fatimatus; Wisudaningsih, Endah Tri; Purnamasari, Debby Adelita Febrianti
Jurnal Indonesia Sosial Sains Vol. 5 No. 04 (2024): Jurnal Indonesia Sosial Sains
Publisher : CV. Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/jiss.v5i04.1092

Abstract

One of the basic skills that children need to develop is motor skills, which consist of two parts: gross motor skills and fine motor skills. The problem raised in this research is how to apply the fingerpainting game to develop fine motor skills in children, and the research aims to find out whether the fingerpainting game can develop children's fine motor skills at KB Nurul Barokah, Wangkal Village. The analytical method used in this work is a qualitative descriptive research approach, with data collection techniques through observation, interviews and documentation. The data analysis techniques used are data collection, data condensation, data presentation and conclusions. They are checking the validity of the data through data credibility tests, transferability tests, dependability tests, and confirmability tests. The results of this research show the development of all aspects of children, excellent physical aspects of fine motor skills through finger painting activities; children can also carry out other tasks such as buttoning their clothes, wearing their shoelaces, peeling their peanut shells and being able to hold a pencil correctly. Correct. This article proves that the fingerpainting game method can improve children's fine motor skills at KB Nurul Barokah Wangkal Gading.
Co-Authors Fatimatus Zahro, Fatimatus Kholidah, Diana Maemunah Maemunah Wisudaningsih, Endah Tri