Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Nasional Teknik Elektro dan Teknologi Informasi Jurnal Atma Inovasia
Masduki Zakarijah
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Kinerja Sensor TF-Mini LiDAR untuk Pengukuran Jarak Fardiansyah Nur Aziz; Masduki Zakarijah
Jurnal Nasional Teknik Elektro dan Teknologi Informasi Vol 11 No 3: Agustus 2022
Publisher : Departemen Teknik Elektro dan Teknologi Informasi, Fakultas Teknik, Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22146/jnteti.v11i3.3814

Abstract

The digitalization development is accelerating, making it possible to measure the distance without touching the objects. Light detection and ranging (LiDAR) sensors are widely available on the market as components for distance measurement. Numerous studies on LiDAR sensor application have been conducted, including research on automated guided vehicle (AGV) robots, quadcopters, and tropical vegetation mappings. Previous research focused on LiDAR sensor application but did not evaluate its precision and features in depth. There are possibilities that the components’ performances do not conform with the technical data standards. This study presents the performance testing results of a TF-Mini LiDAR sensor for distance measurement. This TF-Mini LiDAR sensor testing used an experimental method. The sensor performance was determined by the maximum distance reading, accuracy level, objects’ color effect, tilt, and material type of objects being read. The testing results showed the TF-Mini LiDAR sensor had an accuracy rate of 3.17% in the range of 0.3 m to 6 m and 3.27% in the range of 6 m to 12 m, with a maximum reading distance of 10 m. Blue and iron were the most readable hue and material, with an average error rate of 2.78% and 3.2%, respectively. The distance reading results on flat objects with a tilt between 10° and 80° (quadrant 1) exceeded the actual distance as objects’ angle tilt increased, with the yielded error average of 7%. The average inaccuracy for flat objects with a tilt between 100° and 170° (quadrant 2) was 2.75%. Additionally, the distance reading accuracy improved as the objects’ degree of tilt increased. Based on the testing results, the TF-Mini LiDAR sensor could measure distances more precisely when the detected item was between 0.5 m and 10 m away, has a non-light-absorbing color and material, and is in the straight state.
Peningkatan Kompetensi Digital Guru melalui Pelatihan Pembuatan Website dengan Google Sites di SMA Ma'arif 1 Yogyakarta Yudianto, Muhammad Resa Arif; Sari, Tika Novita; Nadhir Fachrul Rozam; Dzul Fadli Rahman; Masduki Zakarijah
Jurnal Atma Inovasia Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24002/jai.v5i4.11332

Abstract

Perkembangan teknologi digital saat ini menuntut semua sektor, termasuk pendidikan, untuk beradaptasi dan memanfaatkannya dalam proses belajar mengajar. Salah satu bentuk pemanfaatan teknologi di lingkungan pendidikan adalah kemampuan guru dalam membangun identitas profesional melalui website pribadi yang juga dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan di SMA Ma’arif 1 Yogyakarta dan bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada para guru dalam membuat website pribadi menggunakan platform Google Sites. Materi pelatihan meliputi konsep pembelajaran digital, perencanaan konten, serta praktik langsung membuat dan menyusun struktur website. Selain menjadi sarana branding diri, website yang dibuat juga diharapkan mampu menjadi repositori materi pembelajaran yang dapat diakses oleh siswa kapan saja dan di mana saja. Peserta pelatihan terdiri dari guru berbagai mata pelajaran, dan sebagian besar belum memiliki pengalaman membuat website sebelumnya. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru dalam mengelola konten digital, serta antusiasme yang tinggi dalam mengikuti pelatihan. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam mendorong transformasi digital di sekolah, khususnya dalam memperkuat peran guru sebagai fasilitator pembelajaran berbasis teknologi. Kata Kunci—kompetensi digital, pelatihan guru, Google Sites, media pembelajaran, website pribadi
Peningkatan Kompetensi Digital Guru melalui Pelatihan Pembuatan Website dengan Google Sites di SMA Ma'arif 1 Yogyakarta Yudianto, Muhammad Resa Arif; Sari, Tika Novita; Nadhir Fachrul Rozam; Dzul Fadli Rahman; Masduki Zakarijah
Jurnal Atma Inovasia Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24002/jai.v5i4.11332

Abstract

Perkembangan teknologi digital saat ini menuntut semua sektor, termasuk pendidikan, untuk beradaptasi dan memanfaatkannya dalam proses belajar mengajar. Salah satu bentuk pemanfaatan teknologi di lingkungan pendidikan adalah kemampuan guru dalam membangun identitas profesional melalui website pribadi yang juga dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan di SMA Ma’arif 1 Yogyakarta dan bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada para guru dalam membuat website pribadi menggunakan platform Google Sites. Materi pelatihan meliputi konsep pembelajaran digital, perencanaan konten, serta praktik langsung membuat dan menyusun struktur website. Selain menjadi sarana branding diri, website yang dibuat juga diharapkan mampu menjadi repositori materi pembelajaran yang dapat diakses oleh siswa kapan saja dan di mana saja. Peserta pelatihan terdiri dari guru berbagai mata pelajaran, dan sebagian besar belum memiliki pengalaman membuat website sebelumnya. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru dalam mengelola konten digital, serta antusiasme yang tinggi dalam mengikuti pelatihan. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam mendorong transformasi digital di sekolah, khususnya dalam memperkuat peran guru sebagai fasilitator pembelajaran berbasis teknologi. Kata Kunci—kompetensi digital, pelatihan guru, Google Sites, media pembelajaran, website pribadi
Co-Authors Dzul Fadli Rahman Fardiansyah Nur Aziz Muhammad Resa Arif Yudianto Nadhir Fachrul Rozam Tika Novita Sari