Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Trigonometri : Jurnal Matematika
Zamri, Rohasnita
Unknown Affiliation
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Bibliometrik Model Pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Zamri, Rohasnita; Hasanuddin
Trigonometri: Jurnal Matematika Vol. 2 No. 2 (2025): Edisi Juli
Publisher : Lppm Universitas Nurul Hud

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/yn473731

Abstract

Artikel ini menyoroti pentingnya kemampuan pemecahan masalah dalam matematika dan perlunya inovasi dalam memilih model pembelajaran untuk memperbaiki KPMM peserta didik. Studi literatur ini kontribusi untuk memperkaya pemahaman mengenai keefektifan Reciprocal Teaching (RT) dan dapat berfungsi sebagai dasar untuk membangun model pembelajaran yang lebih unggul. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi perkembangan publikasi ilmiah selama lima tahun terakhir, mengidentifikasi arah tren penelitian dalam bidang pendidikan, menelusuri keterkaitan sudut pandang konsep keilmuan, dan juga memetakan sistem keilmuan dengan menggunakan kata kunci model pembelajaran RT. Metode yang digunakan ialah analisis bibliometrik, dengan informasi yang dikumpulkan dalam jangka waktu 2020 hingga 2025. Sumber data berasal dari google scholar, menggunakan kata kunci model pembelajaran RT serta kata kunci tambahan seperti KPMM, dengan jumlah maksimal 500 publikasi jurnal. Data di dapat menggunakan program Publish or Perish (PoP) dalam mengakses metadata, kemudian dianalisis memakai VOSviewer untuk keperluan analisis. Hasil analisis membuktikan bahwa publikasi terkait  lima tahun belakangan menunjukkan trend yang fluktuatif, namun secara keseluruhan mengalami peningkatan kuantitatif yang cukup signifikan. Artikel ini menyoroti pentingnya kemampuan pemecahan masalah dalam matematika dan perlunya inovasi dalam memilih model pembelajaran untuk meningkatkan KPMM siswa. Studi literatur ini membantu dalam memperkaya wawasan mengenai keefektivan RT dan dapat berfungsi sebagai dasar untuk mengembangkan model pembelajaran yang lebih baik
Solusi Analitik  Sistem Persamaan Diferensial Fraksional Linier Dengan Orde Fraksional Berbeda Melalui Transformasi Laplace Zamri, Rohasnita; Nurdin, Erdawati
Trigonometri: Jurnal Matematika Vol. 3 No. 1 (2026): Edisi Januari
Publisher : Lppm Universitas Nurul Hud

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/6m316r96

Abstract

Persamaan diferensial fraksional merupakan perluasan dari persamaan diferensial klasik yang memungkinkan orde turunan berupa bilangan riil, sehingga relevan untuk memodelkan sistem yang memiliki sifat memori dan hereditar. Artikel ini bertujuan untuk memperoleh solusi analitik sistem persamaan diferensial fraksional linier dengan orde fraksional yang berbeda pada setiap variabel. Kontribusi utama penelitian ini adalah perumusan solusi analitik sistem persamaan diferensial fraksional linier orde berbeda menggunakan transformasi Laplace dengan turunan fraksional Caputo. Melalui penerapan transformasi Laplace, sistem diferensial fraksional diubah menjadi sistem aljabar dalam domain transformasi yang dapat diselesaikan secara sistematis menggunakan kaidah Cramer, kemudian dikembalikan ke domain waktu melalui invers transformasi Laplace. Beberapa contoh disajikan untuk mengilustrasikan efektivitas pendekatan yang diusulkan. Secara matematis, hasil penelitian ini memberikan kerangka analitik yang terstruktur untuk penyelesaian sistem persamaan diferensial fraksional linier dengan orde berbeda dan dapat menjadi dasar bagi pengembangan teori maupun aplikasi lanjutan pada sistem dinamik fraksional.
Co-Authors Noka, Isara Abda Nurdin, Erdawati