Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat PAKAR Pendidikan
Oktarina, Cindy
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENGOPTIMALKAN PARTISIPASI MAHASISWA DALAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI KKN TEMATIK DI DESA TANJUNG TAMBAK BARU Safitri, Adelia; Hidayat, Arif; Fatimah, Anggun; Novriyanti, Suci; Putri, Meytari Dewanti; Oktarina, Cindy; Nurhayanti, Indah; Sari, Dea Eqlima; Yogi, Yogi
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2025): Volume 6 No 3 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i3.46438

Abstract

Laporan ini menyajikan hasil pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKNT) yang dilaksanakan pada Semester Ganjil Tahun Akademik 2024/2025 di Desa Tanjung Tambak Baru, Kecamatan Tanjung Batu, Kabupaten Ogan Ilir. Kegiatan KKNT bertujuan untuk memberikan kontribusi dalam pemberdayaan masyarakat melalui program-program yang berfokus pada peningkatan kualitas hidup warga, baik dalam aspek sosial, ekonomi, maupun infrastruktur. Dalam pelaksanaannya, metode yang digunakan adalah observasi langsung, wawancara dengan masyarakat, serta kerjasama dengan pemerintah desa dan tokoh masyarakat setempat. Kegiatan yang dilakukan meliputi penyuluhan tentang pentingnya pendidikan dan kesehatan, program pemberdayaan ekonomi lokal, serta perbaikan fasilitas umum yang dibutuhkan desa. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa masyarakat desa semakin sadar akan pentingnya peningkatan kualitas pendidikan dan kesehatan, serta pengelolaan lingkungan yang lebih baik. Program-program yang dilaksanakan juga memberikan dampak positif terhadap peningkatan ekonomi warga, seperti pengembangan potensi usaha kecil dan menengah. Kesimpulan dari pelaksanaan KKNT ini adalah bahwa pendekatan berbasis masyarakat dapat memberikan perubahan yang signifikan, khususnya dalam hal peningkatan kualitas hidup dan pemberdayaan masyarakat. Selain itu, kerjasama antara mahasiswa, pemerintah desa, dan masyarakat sangat penting untuk menciptakan hasil yang berkelanjutan.
Analisis Kebutuhan Pengembangan E-Content Berbasis Problem Based Learning (PBL) Menggunakan Moodle pada Materi Hukum Dasar Kimia Oktarina, Cindy; Zainul, Rahadian
PAKAR Pendidikan Vol 22 No 1 (2024): Published in January 2024
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v22i1.552

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi pengembangan bahan ajar digital menggunakan Moodle berbasis Problem Based Learning (PBL) pada hukum dasar kimia untuk siswa SMA/MA tahap E. Meskipun pertumbuhan pengguna internet di Indonesia meningkat, namun pemanfaatannya masih didominasi oleh aktivitas berkirim pesan dan media sosial, hal ini menunjukkan masih minimnya pemanfaatan teknologi informasi dalam konteks pembelajaran. E-content Moodle diidentifikasi sebagai solusi yang mendukung pengembangan TI dalam pembelajaran, memberikan pengalaman belajar yang dipersonalisasi dan meningkatkan akuntabilitas. Analisis kebutuhan dilakukan untuk memahami karakteristik siswa SMA/MA fase E, preferensi belajar, tingkat keterampilan teknologi dan tantangan belajar. Dengan pendekatan partisipatif, yang melibatkan guru dan siswa, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kebutuhan khusus dalam lingkungan pembelajaran tersebut. Tinjauan literatur memperkuat konsep dasar pembelajaran berbasis masalah (PBL) dan peran Moodle dalam pembelajaran online interaktif. Penelitian sebelumnya menyoroti keberhasilan PBL dalam meningkatkan pemahaman konsep, keterampilan berpikir kritis dan motivasi siswa. Moodle, sebagai sistem manajemen pembelajaran, diakui kemampuannya dalam menciptakan lingkungan pembelajaran online yang interaktif dan efektif. Metode penelitian menggunakan pendekatan Educational Design Research (EDR) dengan tahap pendahuluan dan prototyping. Data dikumpulkan melalui angket kepada guru dan siswa untuk dianalisis.
Co-Authors Arif Hidayat Fatimah, Anggun Novriyanti, Suci Nurhayanti, Indah Putri, Meytari Dewanti Rahadian Zainul Safitri, Adelia Sari, Dea Eqlima Yogi, Yogi