Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEDAGOGI Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini
Ifyati, Nur
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Eksplorasi Rasa sebagai Media Stimulasi Kognitif pada Anak Usia Dini dalam Konteks Pembelajaran Sains Ifyati, Nur; Inganah, Siti
Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 1 (2025): Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Prodi PG-PAUD, FKIP, Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jcpaud.v8i1.2194

Abstract

Stimulasi kognitif pada Anak Usia Dini dapat dilakukan melalui berbagai aktivitas yang bersifat konkret dan menyenangkan. Salah satunya adalah dengan mengenalkan konsep sains melalui pengalaman langsung yang melibatkan indra. Eksplorasi rasa merupakan salah satu bentuk kegiatan multisensorik yang dapat mendukung perkembangan kognitif anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan eksplorasi rasa sebagai media stimulasi kognitif pada Anak Usia Dini dalam konteks pembelajaran sains. Eksplorasi rasa dilakukan melalui permainan Tebak Rasa dan Roda Rasa dengan bahan-bahan seperti buah, sayur, makanan, minuman, obat-obatan, dan bumbu dapur. Hasil kegiatan menunjujkkan bahwa eksplorasi rasa mampu meningkatkan kemampuan anak dalam membedakan rasa, mengelompokkan bahan berdasarkan karakteristinya, serta mengembangkan keterampilan berpikir ilmiah secara menyenangkan dan bermakna, karena kegiatan ini memberikan pengalaman langsung yang sesuai dengan karakteristik pembelajaran sains di PAUD, yaitu konkret, eksploratif dan kontekstual.
COOKING CLASS SEBAGAI MEDIA INOVATIF DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BAHASA RESEPTIF DAN EKSPRESIF PADA ANAK USIA DINI Ifyati, Nur; Iswatiningsih, Daroe; Yuliati, Sholehah
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 11 No 2 (2025): AGUSTUS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/pedagogi.v11i2.27353

Abstract

Kemampuan berbahasa merupakan aspek penting dalam perkembangan Anak Usia Dini, yang perlu ditumbuhkan melalui pengalaman nyata dan bermakma. Salah satu kegiatan yang dapat menunjang pengembangan bahasa anak adalah melalui kegiatan Cooking Class atau memasak bersama. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas  kegiatan Cooking Claas sebagai media inovatif dalam mengembangkan keterampilan bahasa reseptif dan ekspresif pada Anak Usia Dini. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif di TK ABA Karangasem 01 Paciran Lamomgan, dengan melibatkan 31 anak kelompok A (usai 4-5 tahun). Anak di bagi dalam 4 kelompok dengan tugas yang berbeda-beda dalam memasak sayur Sop, mengupas dan mencuci sayur, memotong sayur, menyiapkan bumbu dan menghaluskanya dengan menggunakan alat tradisional (cobek dan ulekan), dan menumis serta memasak. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data  dalam penelitian ini menggunakan  model Milles dan Huberman, yang terdiri dari tiga tahap, reduksi data, penyajian data dalam bentuk narasi, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi untuk memastikan keakuratan temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Cooking Class memberi peluang anak untuk memahami instruksi verbal (bahasa reseptif),  dan mengekspresikan ide serta perasaannya (bahasa ekspresif) secara alami dalam konteks  sosial yang menyenangkan. Dengan demikian, Cooking Class dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan bahasa Anak Usia Dini.
Co-Authors Daroe Iswatiningsih Siti Inganah Yuliati, Sholehah