Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika
Khaeruddin
Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Education Physics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Hubungan Adversity Quotient (AQ) dengan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik SMA Negeri 5 Soppeng Asviranti; Usman; Mutahharah Hasyim; Khaeruddin; Abdul Haris
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol. 8 No. 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v8i1.11

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian korelasional yang bersifat deskriptif kuantitatif. Jenis penelitian ini yaitu penelitian korelasional non eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui hubungan Adversity Quotient (AQ) dengan hasil belajar fisika peserta didik kelas X SMA Negeri 5 Soppeng. Penelitian ini dilaksankan pada tahun ajaran 2022/2023. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas X SMAN 5 Soppeng sebanyak 4 kelas dengan jumlah siswa 133 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen non tes berupa angket untuk mengukur variabel Adversity Quotient (AQ) dan instrument tes dalam bentuk pilihan ganda.Pengambilan data hasil penelitian yang telah dilakukan sebanyak 2 kali menunjukkan bahwa koefisien korelasi antara Adversity Quotient (AQ) dengan hasil belajar fisika sebesar 0,853 > rtabel  =0,1432. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif antara Adversity Quotient (AQ) dengan hasil belajar fisika peserta didik SMAN 5 Soppeng. Rata-rata koefisien determinasi diperoleh yaitu r2=0,728 menunjukkan bahwa Adversity Quotient (AQ) memberi pengaruh sebesar 73% terhadap hasil belajar fisika.
Hubungan Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar dan Kemandirian Belajar dengan Hasil Belajar Fisika Kelas X MIPA MAN Enrekang Annisah; Khaeruddin; Kaharuddin
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol. 8 No. 2 (2023): April 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v8i2.12

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hubungan antara pemanfaatan internet sebagai sumber belajar dengan hasil belajar fisika, (2) hubungan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar fisika dan (3) hubungan antara pemanfaatan internet sebagai sumber belajar dan kemandirian belajar bebas secara bersama-sama dengan hasil belajar fisika peserta didik kelas X MIPA MAN Enrekang. Jenis penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X MIPA MAN Enrekang sebanyak 91 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen non tes berupa angket untuk mengukur variabel pemanfaatan internet sebagai sumber belajar dan kemandirian belajar. Untuk mengukur hasil belajar fisika digunakan instrumen tes berupa tes objektif. Teknik analisis data menggunakan rumus korelasi product moment dan korelasi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara pemanfaatan internet sebagai sumber belajar dan kemandirian belajar secara bersama-sama dengan  hasil belajar fisika dengan nilai r hitung sebesar 0.702 yang bermakna memiliki korelasi yang kuat.
Efektivitas Media Pembelajaran Power Point terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas XI SMAN 1 Malunda Wahyu Adrian; Pariabti Palloan; Khaeruddin
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol. 8 No. 2 (2023): April 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v8i2.17

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui seberapa efektif penggunaan media pembelajaran power point dalam pembelajaran fisika materi fluida statis di kelas XI SMAN 1 Malunda pada semester ganjil tahun ajaran 2022/2023. Metode penelitian menggunakan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 102 peserta didik yang tersebar dalam 3 kelas parallel. Salah satu kelas dipilih secara acak untuk diberikan media pembelajaran power point dengan jumlah 32 peserta didik. Adapun indikator efektif tidaknya media pembelajaran power point adalah ketuntasan belajar dan peningkatan hasil belajar fisika. Dalam proses pembelajaran menggunakan media power point tampak bahwa peserta didik semangat dan aktif dalam mengikuti pembelajaran dibandingkan dengan pembelajarannya sebelumnya yang hanya menggunakan media buku dan metode ceramah. Data hasil penelitian diperoleh dengan cara memberikan instrumen tes dengan bentuk soal pilihan ganda sebanyak 20 nomor. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif. Hasil analisis deskriptif menunjukkan skor rata-rata hasil belajar fisika tahap pretest adalah 7,78 dan pada tahap posttest adalah 14,94. Untuk indikator pertama ketuntasan belajar, pada tahap pretest sebanyak 9,4% peserta didik tuntas atau mencapai kriteria minimum dan 90,6% peserta didik tidak tuntas. Pada tahap posttest, sebanyak 87,5% peserta didik tuntas dan 12,5% peserta didik tidak tuntas. Untuk selanjutnya indikator peningkatan hasil belajar, berdasarkan analisis menggunakan rumus N-gain diperoleh peningkatan hasil belajar fisika peserta didik sebesar 0,48 yang berada pada kategori sedang.
Co-Authors Abdul Haris Annisah Asviranti Kaharuddin Mutahharah Hasyim, Mutahharah Pariabti Palloan Usman Wahyu Adrian