Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika
Nur Islami
Universitas Riau, Indonesia
Education Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Aplikasi PhET untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif pada Materi Gelombang Berjalan dan Gelombang Stasioner Maya Agustia Ningsih; Nur Islami; Yennita
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol. 8 No. 4 (2023): November 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v8i4.76

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas aplikai PhET terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi gelombang berjalan dan gelombang stasioner. Penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen dengan desain posttest only control design. Populasi penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas XI SMAN 9 Pekanbaru tahun akademis 2022/2023 dengan sampel kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 3 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal pilihan ganda yang berjumlah 25 butir soal. Data hasil penelitian dianalisis dengan uji t jenis independent sample t-test menggunakan bantuan SPSS. Hasil analisis diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar kognitif siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 81,67 dan nilai rata-rata kelas kontrol adalah 72,22. Rata-rata hasil belajar kognitif siswa yang menggunakan aplikasi PhET dalam pembelajaran fisika pada materi gelombang berjalan dan gelombang stasioner lebih tinggi daripada kelas yang melakukan pembelajaran secara konvensional. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dalam pembelajaran fisika, aplikasi PhET efektif untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa.
Efektivitas Media Pen Tablet Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Materi Hukum Newton Sri Wahyuningsih; Nur Islami; M. Nor
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol. 8 No. 4 (2023): November 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v8i4.82

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media pen tablet dalam pembelajaran fisika untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada materi hukum newton. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen dan desain quasi eksperimental design dengan metode nonequivalent control group design. Penelitian ini melibatkan dua kelompok kelas yaitu kelas eskperimen dan kelas kontrol. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif dan analisis inferensial dengan menggunakan statistik parametrik. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa nilai hasil belajar kognitif siswa yang menggunakan media pembelajaran pen tablet lebih tinggi yaitu skor rata-rata 78,41 daripada nilai hasil belajar kognitif siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional yaitu skor rata-rata 53,64. Hasil analisis inferensial pada uji hipotesis menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar kognitif siswa yang signifikan antara kelas yang menggunakan media pen tablet dengan kelas secara konvensional. Oleh sebab itu, Media pembelajaran berbasis pen tablet efektif digunakan sebagai inovasi media pembelajaran pada bahan ajar hukum newton.
Co-Authors M. Nor Maya Agustia Ningsih Sri Wahyuningsih Yennita Y