Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika
Lis
Jurusan Pendidikan Fisika Universitas Halu Oleo
Education Physics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran CinQASE Berbantuan Media Berbasis Canva untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Peserta Didik pada Materi Usaha dan Energi Kelas X SMA Negeri 1 Lambandia Lis; Hunaidah; Erniwati
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol. 9 No. 4 (2024): Edisi November 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v9i4.159

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui penguasaan konsep peserta didik menggunakan model pembelajaran CinQASE dibandingkan model pembelajaran yang umum digunakan di sekolah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan desain pre-test post-test control grup design dengan sampel yang digunakan dalam penelitian adalah kelas X.E2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.E1 sebagai kelas kontrol. Data penelitian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata penguasaan konsep peserta didik kelas eksperimen lebih tinggi daripada nilai rata-rata kelas kontrol, yakni 75,96 pada kelas eksperimen dan 63,04 pada kelas kontrol, nilai rata-rata N-Gain penguasaan konsep peserta didik kelas eksperimen lebih tinggi daripada nilai rata-rata N-Gain kelas kontrol, yakni 0,68 pada kelas eksperimen dan 0,51 pada kelas kontrol. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran CinQASE berbantuan media berbasis canva dapat meningkatkan penguasaan konsep peserta didik pada materi usaha dan energi kelas X SMA Negeri 1 Lambandia.
Co-Authors Erniwati Hunaidah