Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Aquinas DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Open Access DRIVERset
Sipayung, Regina Frederika
Unknown Affiliation
Religion Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHINGAND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS III DI SD NEGERI 066650 MEDAN KOTA TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024 Pasaribu, Finela Sovia; Sipayung, Regina Frederika; Pinem, Irmina; Ambarwati, Nova Florentina; Juliana, Juliana
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 7 No. 2 (2024):, Juli 2024
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas III di SD Negeri 066650 Meda Kota Tahun Pembelajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Populasi penelitian seluruh siswa kelas III SD Negeri 066650 Medan Kota yang terdiri 1 kelas dengan jumlah 31 siswa. Pengambilan sampel non probability yaitu sampling jenuh dengan sampel sebanyak 31 siswa. Untuk mengetahui kemampuan awal siswa, peneliti melakukan pretest dengan nilai rata-rata 63,22 kategori tidak baik. Setelah peneliti menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalamai peningkatan dengan nilai rata-rata 80,51 kategori baik
Analisis Pengaruh Kegiatan Asistensi Mengajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa di UPT SD Negeri 067099 Medan Sunggal Pinem, Irmina; Sipayung, Regina Frederika; Barus, Pebrina Lorensia Br; Lingga, Dodi Yustinus; Lumbantobing, Esra Royana; Butar-Butar, Romauli Aldesi; Silaban, Jesika Cindy
DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Vol. 1 No. 2 (2025): DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan, Agustus 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/dikkesh.v1i2.1011

Abstract

Kegiatan asistensi mengajar merupakan bagian dari program penguatan kompetensi pedagogik calon guru melalui praktik langsung di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana implementasi kegiatan asistensi mengajar dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di UPT SD Negeri 067099 Medan Sunggal. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik observasi, partisipasi langsung, dan refleksi individu. Hasil menunjukkan bahwa kegiatan akademik seperti literasi, diskusi interaktif, serta penggunaan media digital mampu meningkatkan partisipasi dan antusiasme siswa. Selain itu, kegiatan non-akademik seperti senam pagi, menonton film edukatif, dan pembenahan taman sekolah turut menumbuhkan sikap positif siswa terhadap lingkungan belajar. Kesimpulannya, asistensi mengajar bukan hanya memperkuat kompetensi mahasiswa sebagai calon pendidik, namun juga berkontribusi nyata dalam membangun motivasi belajar siswa.
Analisis Pengaruh Kegiatan Asistensi Mengajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa di UPT SD Negeri 067099 Medan Sunggal Pinem, Irmina; Sipayung, Regina Frederika; Barus, Pebrina Lorensia Br; Lingga, Dodi Yustinus; Lumbantobing, Esra Royana; Butar-Butar, Romauli Aldesi; Silaban, Jesika Cindy
DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Vol. 1 No. 2 (2025): DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan, Agustus 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/dikkesh.v1i2.1011

Abstract

Kegiatan asistensi mengajar merupakan bagian dari program penguatan kompetensi pedagogik calon guru melalui praktik langsung di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana implementasi kegiatan asistensi mengajar dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di UPT SD Negeri 067099 Medan Sunggal. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik observasi, partisipasi langsung, dan refleksi individu. Hasil menunjukkan bahwa kegiatan akademik seperti literasi, diskusi interaktif, serta penggunaan media digital mampu meningkatkan partisipasi dan antusiasme siswa. Selain itu, kegiatan non-akademik seperti senam pagi, menonton film edukatif, dan pembenahan taman sekolah turut menumbuhkan sikap positif siswa terhadap lingkungan belajar. Kesimpulannya, asistensi mengajar bukan hanya memperkuat kompetensi mahasiswa sebagai calon pendidik, namun juga berkontribusi nyata dalam membangun motivasi belajar siswa.
Co-Authors Barus, Pebrina Lorensia Br Butar-Butar, Romauli Aldesi Juliana Juliana Lingga, Dodi Yustinus Lumbantobing, Esra Royana Nova Florentina Ambarwati Pasaribu, Finela Sovia Pinem, Irmina Silaban, Jesika Cindy