Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PENDIPA Journal of Science Education Mudabbir: Journal Research and Education Studies
Siregar, Mayesta
Unknown Affiliation
Chemistry Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada Pembelajaran Kimia Marbun, Kamucia Rojum Legi; Siregar, Mayesta; Boangmanalu, Merlin Margaretha; Simamora, Lourdes; Silaban, Ruth Grace Pinondang; Saragih, Jon Riahman
PendIPA Journal of Science Education Vol 9 No 2 (2025): June
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.9.2.502-506

Abstract

This study aimed to analyze the effect of using digital chemistry learning media on students' concept understanding in chemistry learning. The method used is a literature review with a qualitative descriptive approach. Data were obtained from five scientific articles published between 2019 and 2025, focusing on the use of digital media such as learning videos, interactive multimedia, augmented reality, and online evaluation platforms. The results of the study show that the use of digital media can improve students' concept understanding of chemical materials, especially on abstract concepts. Learning videos and interactive multimedia help visualize concepts, increase learning motivation, and support information retention. The use of augmented reality also provides a more interactive and contextual learning experience, and supports the improvement of students' digital literacy. The conclusion of this study states that digital learning media has great potential in creating more meaningful and in-depth chemistry learning, but it needs to be balanced with infrastructure readiness and teacher competency development in integrating technology effectively.
Pembangunan Pendidikan Berbasis Permainan Rakyat: Studi Kasus Di SMK Teladan Pematangsiantar Gultom, Moraita; Siahaan, Thalita Anna Gisca; Octaviando, Petrus; Siregar, Mayesta; Simorangkir, Brian Tolu Nahot; Lumbangaol, Sudirman Togu Parluhutan
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.2226

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji pembangunan pendidikan berbasis permainan rakyat melalui implementasi permainan tradisional Martumba di SMK Teladan Pematangsiantar. Martumba merupakan warisan budaya masyarakat Batak Toba yang mengintegrasikan unsur gerak, nyanyian, dan interaksi sosial, sehingga berpotensi dikembangkan sebagai sumber belajar berbasis kearifan lokal. Penelitian ini menggunakan studi lapangan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru pembimbing dan kepala sekolah, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan secara kualitatif dengan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan tradisional Martumba di SMK Teladan Pematangsiantar telah diintegrasikan secara sistematis dalam pembangunan pendidikan sekolah melalui penyusunan modul ajar dan penetapannya sebagai kegiatan ekstrakurikuler sekaligus proyek aksi nyata dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Proses pelaksanaan yang mencakup pengenalan gerakan, penghayatan syair lagu, serta praktik bernyanyi dan menari secara kolektif menghadirkan pengalaman belajar yang holistik. Nilai-nilai pendidikan yang terinternalisasi melalui Martumba meliputi persatuan, gotong royong, kebersamaan, solidaritas sosial, kehormatan, kerjasama tim, disiplin, ketangguhan fisik, kemampuan komunikatif, kreativitas, moralitas, keceriaan, toleransi, spritual serta penguatan identitas budaya lokal. Temuan ini menegaskan bahwa permainan tradisional Martumba sebagai model pembangunan pendidikan berbasis kearifan lokal yang mampu mengintegrasikan aspek pedagogis, keterampilan, dan pembentukan karakter siswa secara holistik dalam konteks pendidikan menengah.
Co-Authors Boangmanalu, Merlin Margaretha Gultom, Moraita Lumbangaol, Sudirman Togu Parluhutan Marbun, Kamucia Rojum Legi Octaviando, Petrus Saragih, Jon Riahman Siahaan, Thalita Anna Gisca Silaban, Ruth Grace Pinondang Simamora, Lourdes Simorangkir, Brian Tolu Nahot