Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Aisha Khaula Indrajita
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Flashcard Klasifikasi Makhluk Hidup Berbasis Game-Based Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa di MTs Miftahul Ulum Aisha Khaula Indrajita; Dwiyani Anjar Martitik
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 15 No 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i3.2925

Abstract

Penelitian ini mengembangkan media pembelajaran flashcard berbasis game-based learning untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas VII MTs Miftahul Ulum tentang klasifikasi makhluk hidup. Penelitian media berupa flashcard yang dirancang dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dan diterapkan pada siswa kelas VII di MTs Miftahul Ulum. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D). Validasi dilakukan oleh para ahli dalam bidang soal, materi, dan media, dengan hasil presentase kelayakan masing-masing sebesar 87,5%, 87,5%, dan 97,7%, yang termasuk dalam kategori sangat valid. Uji coba dilaksanakan pada 20 siswa dengan penerapan media dalam pembelajaran berbasis permainan. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 35,20 (pre-test) menjadi 78,60 (post-test), dengan nilai N-Gain sebesar 0,67 (kategori sedang). Peningkatan ini menunjukkan bahwa media yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa secara signifikan. Temuan penelitian ini sejalan dengan studi sebelumnya yang menekankan efektivitas media visual interaktif dalam proses pembelajaran. Media flashcard yang dikembangkan terbukti layak dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran IPA, khususnya pada materi klasifikasi makhluk hidup
Pengembangan Flashcard Klasifikasi Makhluk Hidup Berbasis Game-Based Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa di MTs Miftahul Ulum Aisha Khaula Indrajita; Dwiyani Anjar Martitik
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i3.2925

Abstract

Penelitian ini mengembangkan media pembelajaran flashcard berbasis game-based learning untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas VII MTs Miftahul Ulum tentang klasifikasi makhluk hidup. Penelitian media berupa flashcard yang dirancang dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dan diterapkan pada siswa kelas VII di MTs Miftahul Ulum. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D). Validasi dilakukan oleh para ahli dalam bidang soal, materi, dan media, dengan hasil presentase kelayakan masing-masing sebesar 87,5%, 87,5%, dan 97,7%, yang termasuk dalam kategori sangat valid. Uji coba dilaksanakan pada 20 siswa dengan penerapan media dalam pembelajaran berbasis permainan. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 35,20 (pre-test) menjadi 78,60 (post-test), dengan nilai N-Gain sebesar 0,67 (kategori sedang). Peningkatan ini menunjukkan bahwa media yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa secara signifikan. Temuan penelitian ini sejalan dengan studi sebelumnya yang menekankan efektivitas media visual interaktif dalam proses pembelajaran. Media flashcard yang dikembangkan terbukti layak dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran IPA, khususnya pada materi klasifikasi makhluk hidup
Co-Authors Dwiyani Anjar Martitik