Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

KONTRIBUSI NILAI PERSONAL DAN NILAI PENDIDIKAN DALAM BUKU CERITA SI BUNGSU KARYA CHRISNA PUTRI Andriansah, Mahmud; Fauziah, Elfara Putri; Suroyyah, Nuris; Muslikah, Siti Indah; Setiawaty, Rani
Jurnal Prasasti Ilmu Vol 3, No 2 (2023): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v3i2.10472

Abstract

Buku cerita anak-anak memainkan peran penting dalam membentuk nilai-nilai dan pendidikan pada anak-anak. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi nilai personal dan nilai pendidikan yang terdapat dalam buku cerita "Si Bungsu" karya Chrisna Putri. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka melalui pembacaan literatur untuk memahami kontribusi nilai-nilai personal dan pendidikan dalam buku cerita. Setelah melalui proses studi pustaka, peneliti mencatat hal – hal penting sehingga ditemukan hasil analisis buku cerita "Si Bungsu" menyajikan beberapa nilai personal dan nilai pendidikan. Nilai personal yang terkandung dalam buku cerita tersebut antara lain perkembangan emosional, intelektual, imajinasi, rasa sosial, serta pertumbuhan rasa etis dan religius. Sedangkan nilai – nilai pendidikan yang terkandung dalam buku cerita tersebut antara lain nilai religius, tanggung jawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan, dan nilai peduli sosial. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif dengan mendeskripsikan data hasil penelitian. Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya buku cerita dalam membentuk nilai-nilai personal dan pendidikan pada anak-anak. Buku cerita "Si Bungsu" karya Chrisna Putri memberikan kontribusi yang signifikan dalam hal ini, dengan menyampaikan pesan-pesan yang bernilai dan membantu anak-anak untuk memahami pentingnya sikap positif dan pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari.
PENGGUNAAN PERMAINAN KARET GELANG DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK MATERI BILANGAN: Use Of Rubber Band Games In Learning Realistic Mathematics Number Material Fauziah, Elfara Putri; Hanafi, Taufiq; Zuliana, Eka
Al-Aqlu: Jurnal Matematika, Teknik dan Sains Vol. 2 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Yayasan Al-Amin Qalbu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59896/aqlu.v2i1.54

Abstract

The purpose of this research is to determine the usefulness and effectiveness of real rubber band games for students in learning realistic mathematics with number material which is carried out on students in class 1 of elementary school or phase A at SD NEGERI 3 SIDIGEDE WELAHAN JEPARA, totaling 15 students so that they can learn mathematics. fun for students. The method used in the research is a qualitative descriptive method using observation and interviews as well as photo and video documentation techniques. The results of the research show that the use of rubber band games can be an effective method in helping grade 1 students to understand mathematical concepts, especially numbers and understanding addition and subtraction, in a fun and interactive way. The findings of the study indicate that the incorporation of rubber band games proves to be a highly effective educational approach for first-grade students. The games contribute significantly to the students' comprehension of mathematical concepts, with a specific emphasis on numbers, as well as fostering a deeper understanding of addition and subtraction operations. The interactive and enjoyable nature of the games ensures an engaging learning experience, demonstrating the potential of real rubber band games as a valuable method in elementary mathematics education.