Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Jurnal Imu Pendidikan dan Keagamaan
Ishak Syairozi
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Pendidikan Karakter Dalam Mengatasi Kenakalan Remaja Kahfi, Muhammad; Ishak Syairozi
Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Vol. 23 No. 2 (2025): Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/qodiri.2025.23.2.279-296

Abstract

The purpose of this study is to examine how the implementation of character education can help address juvenile delinquency at MA Al-Ihsan Pondok Gede Jatiwaringin. The increasing phenomenon of juvenile delinquency is the background of this research. This phenomenon can disrupt learning and damage students' character, such as truancy, fighting, violations of school rules, and other deviant behaviors. This research employs a descriptive qualitative study using observation, interviews, and documentation as data collection methods. The results of the study indicate that MA Al-Ihsan has implemented character education through various methods, such as integrating character values into learning activities, religious activities, teacher examples, and school practices and culture. Discipline, responsibility, honesty, and social concern are the values emphasized. However, there are still issues. These include a lack of consistency in implementation among teachers, the influence of external environments, and limitations in evaluating character programs. In general, character education has proven to play an important role in shaping students' morality and reducing deviant behavior. This study also suggests that schools, families, and communities should collaborate more, and character education programs should be evaluated regularly. Keywords: Character education, juvenile delinquency, moral development, discipline, responsibility, Islamic education, character approach.
INTEGRASI NILAI PERSATUAN INDONESIA DALAM PELATIHAN KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS DI SEKOLAH: PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM Ishak Syairozi; Azmy Ali Muchtar; Siti Uswatun Khasanah
Ilma Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2026): Jurnal ILMA
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Islam Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58569/gwz5d470

Abstract

Di tengah tantangan globalisasi dan digitalisasi yang memicu terjadinya akulturasi budaya, ada indikasi rendahnya kesadaran siswa terhadap nilai persatuan (Bhinneka Tunggal Ika) di lingkungan sekolah, sebagaimana tercermin dalam survei nasional yang menunjukkan polarisasi pemuda akibat pengaruh radikalisme dan media sosial. Penelitian ini bertujuan menganalisis integrasi nilai persatuan Indonesia dalam program pelatihan kepemimpinan demokratis di sekolah dalam perspektif pendidikan Islam, serta mengusulkan model pendidikan yang selaras dengan prinsip Islam seperti ukhuwah (persaudaraan) dan musyawarah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk menggambarkan fenomena secara mendalam. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan guru dan siswa peserta pelatihan di dua sekolah Islam terpadu di Jakarta dan Bekasi, observasi partisipan, serta studi pustaka dan dokumen. Analisis data mengadopsi model Miles & Huberman, meliputi reduksi data (pengkodean tema awal), penyajian data (matriks dan narasi tematik), serta penarikan kesimpulan (verifikasi melalui triangulasi sumber). Hasil penelitian yang diharapkan menunjuk integrasi nilai persatuan Indonesia dalam pelatihan kepemimpinan demokratis dapat berhasil meningkatkan kesadaran siswa melalui pendekatan Pendidikan Islam, dengan model hybrid yang menggabungkan Pancasila dan Al-Qur'an (QS. Al-Hujurat: 13). Rekomendasi mencakup pengembangan kurikulum nasional yang inklusif untuk sekolah Islam guna memperkuat demokrasi berbasis persatuan.
Co-Authors Muchtar, Azmy Ali Muhammad Kahfi, Muhammad Siti Uswatun Khasanah