Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Haniman, Deska
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Perkembangan Sosial dan Emosional Anak di Sekolah Dasar Haniman, Deska; Febriani, Citra; Misweniati, Liyul; Nurhaswinda, Nurhaswinda
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.607

Abstract

Perkembangan sosial dan emosional anak di usia sekolah dasar sangat penting karena berpengaruh pada kemampuan mereka untuk berinteraksi dengan orang lain, mengelola emosi, dan membentuk pola pikir yang sehat. Salah satu faktor utama yang memengaruhi perkembangan ini adalah lingkungan belajar. Lingkungan yang mendukung, baik secara fisik, sosial, maupun psikologis, bisa memberikan dampak besar bagi perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh lingkungan belajar terhadap aspek sosial dan emosional anak di sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif melalui survei, observasi, dan wawancara yang melibatkan siswa, guru, dan orang tua mengenai kondisi lingkungan belajar di sekolah dan rumah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor seperti hubungan positif antara guru dan siswa, fasilitas belajar yang memadai, serta dukungan emosional dari keluarga, memiliki hubungan yang signifikan dengan perkembangan keterampilan sosial dan emosional siswa. Temuan ini menekankan pentingnya menciptakan lingkungan yang inklusif dan aman untuk mendukung perkembangan anak secara menyeluruh. Berdasarkan hasil ini, disarankan agar pendidik dan orang tua lebih memperhatikan elemen-elemen lingkungan yang dapat memengaruhi perkembangan sosial dan emosional anak di sekolah dasar.
Co-Authors Febriani, Citra Misweniati, Liyul Nurhaswinda