Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proceedings Series on Social Sciences & Humanities
Lestari, Desi Endah
Unknown Affiliation
Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Implementasi Pembelajaran PAUD Berbasis Budaya Lokal di TK Pembina Universitas Muhammadiyah Purwokerto Lestari, Desi Endah
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 24 (2025): Proceedings of International Student Conference on Education (ISCE) 2025
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v24i.1616

Abstract

Arus globalisasi yang terus berkembang turut mempengaruhi masyarakat Indonesia baik dari segi gaya hidup, pola pikir, berbahasa serta menggeser budaya lokal di Indonesia. Penanaman nilai-nilai budaya lokal sejak dini merupakan langkah strategis untuk menanamkan sikap, perilaku, kepribadian, dan budi perkerti yang santun, serta menumbuhkan jiwa nasionalisme pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran berbasis budaya lokal di Taman Kanak-Kanak Pembina Universitas Muhammadiyah Purwokerto (TK Pembina UMP). Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data menggunakan tiga metode yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitan menunjukkan bahwa, Implementasi pembelajaran berbasis budaya lokal di TK Pembina UMP diwujudkan melalui integrasi nilai-nilai budaya Banyumas dalam kegiatan keseharian anak, seperti penggunaan bahasa daerah saat berkomunikasi, menyanyi lagu tradisional bahasa jawa, pengenalan makanan tradisional, baju adat, membuat hasil karya dengan barang bekas dan bahan alam, serta penerapan nilai sosial. Strategi pembelajaran dilakukan secara tematik dengan pendekatan bermain sambil belajar, yang disesuaikan dengan tahap perkembangan anak usia dini. Dukungan guru, orang tua, serta lingkungan sekitar menjadi faktor penting dalam keberhasilan implementasi ini. TK Pembina UMP telah melestarikan budaya lokal dengan cukup baik. Namun perlu mengembangkan kurikulumnya agar lebih tertara, terarah dan menjadi lebih baik.
Co-Authors