Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi Jurnal Sistem Informasi, Teknik Informatika dan Teknologi Pendidikan (JUSTIKPEN) Tensile : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Ana, Layli
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Social Sciences Transportation Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Penerimaan E-Learning sebagai Media Perkuliahan melalui Pendekatan Technology Acceptance Model (TAM) Ana, Layli; Amin, Hasan
JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi Vol 24 No 2 (2025): Juni 2025
Publisher : LP2M STAI Miftahul 'Ula (STAIM) Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29138/lentera.v24i2.1676

Abstract

Technology Acceptance Model (TAM) is a conceptual framework developed from the Theory of Reasoned Action (TRA) to understand how people accept and use information systems. This model is designed to identify how external factors can influence an individual's beliefs, attitudes, and intentions in using technology. In TAM, there are two key components that are considered to be the main determinants of computer acceptance behavior, namely perceived usefulness (PU) which is the extent to which users believe that the technology can improve their performance, and perceived ease of use (PEOU) which is the level of user belief that the system is easy to operate. This study is a quantitative survey study with 150 active student respondents, data analysis using SEMPLS, the results of the study showed that Perceived Ease of Use (PEU) has a positive effect on Perceived Usefulness (PU) and Attitude Toward Using (ATU), perceived Usefulness (PU) has a positive effect on ATU and Behavioral Intention (BI), Attitude Toward Using (ATU) has a positive effect on Behavioral Intention (BI) and Behavioral Intention (BI) has a positive impact on Actual Use (AU).
Otomatisasi Deployment dan Manajemen Multi-Kontainer Docker untuk Skalabilitas dan Efisiensi Lingkungan Komputansi Terisolasi Amin, Hasan; Ana, Layli; Suhendi, Agus
Jurnal Sistem Informasi, Teknik Informatika dan Teknologi Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Sistem Informasi, Teknik Informatika dan Teknologi Pendidikan
Publisher : Utiliti Project Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/justikpen.v5i1.261

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengimplementasikan otomasi deployment aplikasi berbasis Docker guna meningkatkan efisiensi dan konsistensi pengelolaan layanan. Metode yang digunakan meliputi pembuatan Dockerfile untuk membangun image, penyusunan shell script untuk otomasi, serta pengujian pada skenario multi-container dengan Docker Compose. Evaluasi dilakukan dengan membandingkan waktu deployment otomatis dengan metode manual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan otomatis mampu menurunkan waktu deployment hingga 98,67% dibandingkan cara manual. Selain itu, sistem memberikan konsistensi lingkungan, memudahkan rollback, serta mendukung skala enterprise dengan integrasi ke alat orchestration seperti Kubernetes. Simpulan dari penelitian ini adalah otomasi berbasis Docker dapat menjadi solusi efektif untuk meningkatkan efisiensi, skalabilitas, dan keandalan dalam pengelolaan layanan teknologi informasi.
PENGENALAN KOMPUTER DAN IOT DALAM PENDIDIKAN SEBAGAI VARIASI BELAJAR PADA SISWA Suhendi, Agus; Suryadi, Asep; Ana, Layli
Tensile : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Teknik Mesin ,Universitas Pamulang Serang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/tensile.v3i2.51376

Abstract

Pengenalan komputer dan teknologi Internet of Things (IoT) dalam pendidikan memberikan peluang untuk meningkatkan efektivitas dan variasi metode pembelajaran bagi siswa. Penggunaan perangkat komputer dalam kombinasi dengan teknologi IoT menghadirkan pendekatan pembelajaran yang lebih interaktif dan kontekstual. Dengan teknologi ini, siswa dapat mengakses sumber daya pendidikan yang lebih luas dan melakukan simulasi langsung yang memungkinkan mereka untuk memahami konsep-konsep yang sulit dengan lebih mudah. IoT memungkinkan integrasi data real-time dan pembelajaran berbasis proyek, yang meningkatkan keterlibatan siswa dan membantu mereka mengembangkan keterampilan praktis serta pemikiran kritis.Variasi pembelajaran yang ditawarkan oleh komputer dan IoT juga mendorong lingkungan belajar yang lebih personal dan disesuaikan dengan kebutuhan siswa, memungkinkan guru untuk memantau kemajuan siswa secara lebih efektif. Penerapan teknologi ini di dalam kelas dapat meningkatkan motivasi siswa serta memperluas kesempatan mereka dalam menguasai teknologi digital yang relevan di era modern. Namun, implementasi IoT dan komputer dalam pembelajaran tidak lepas dari tantangan, seperti kebutuhan akan infrastruktur yang memadai, pelatihan guru yang berkelanjutan, serta kesiapan siswa dalam memanfaatkan teknologi ini dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak positif dari integrasi teknologi komputer dan IoT dalam pendidikan serta mengevaluasi berbagai faktor yang dapat mempengaruhi keberhasilan penerapan teknologi tersebut sebagai variasi belajar yang efektif bagi siswa dan siswi SMKN 4 Kota Serang. Kata Kunci : Internet of Things (IoT), Pendidikan
Co-Authors Amin, Hasan Asep Suryadi Suhendi, Agus