Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Meo, Maria Jesinta
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS NARASI SISWA DI SEKOLAH DASAR Qondias, Dimas; Meo, Maria Jesinta; Moi, Emerensiana Firman
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v3i3.5548

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan menulis teks narasi siswa kelas IV SDN Doka serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara. Observasi dilakukan untuk mengamati proses pembelajaran menulis narasi di kelas IV, sementara wawancara melibatkan guru kelas dan beberapa siswa sebagai informan guna memperoleh data yang lebih mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa telah mampu menyusun struktur dasar teks narasi, meliputi bagian orientasi, rangkaian peristiwa, dan penutup. Namun, masih ditemukan kendala dalam aspek pengembangan alur, penciptaan konflik, serta penyusunan resolusi yang menarik dan logis. Beberapa faktor yang memengaruhi keterampilan menulis narasi antara lain penggunaan metode pembelajaran yang monoton, rendahnya minat baca, kurangnya kepercayaan diri siswa, serta minimnya rangsangan untuk berpikir kreatif dalam kegiatan menulis. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, guru menerapkan strategi pembelajaran kreatif seperti proyek menulis, pementasan drama, dan pemberian umpan balik yang membangun. Selain itu, implementasi Kurikulum Merdeka dinilai berkontribusi positif dalam meningkatkan partisipasi aktif serta rasa percaya diri siswa dalam menulis narasi.
ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS NARASI SISWA DI SEKOLAH DASAR Qondias, Dimas; Meo, Maria Jesinta; Moi, Emerensiana Firman
Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Citra Magang dan Persekolahan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcmp.v3i3.5548

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan menulis teks narasi siswa kelas IV SDN Doka serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara. Observasi dilakukan untuk mengamati proses pembelajaran menulis narasi di kelas IV, sementara wawancara melibatkan guru kelas dan beberapa siswa sebagai informan guna memperoleh data yang lebih mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa telah mampu menyusun struktur dasar teks narasi, meliputi bagian orientasi, rangkaian peristiwa, dan penutup. Namun, masih ditemukan kendala dalam aspek pengembangan alur, penciptaan konflik, serta penyusunan resolusi yang menarik dan logis. Beberapa faktor yang memengaruhi keterampilan menulis narasi antara lain penggunaan metode pembelajaran yang monoton, rendahnya minat baca, kurangnya kepercayaan diri siswa, serta minimnya rangsangan untuk berpikir kreatif dalam kegiatan menulis. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, guru menerapkan strategi pembelajaran kreatif seperti proyek menulis, pementasan drama, dan pemberian umpan balik yang membangun. Selain itu, implementasi Kurikulum Merdeka dinilai berkontribusi positif dalam meningkatkan partisipasi aktif serta rasa percaya diri siswa dalam menulis narasi.
Co-Authors Moi, Emerensiana Firman