Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Islamic Education for Early Childhood
Edi Dwi Cahyo
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode Bermain Sambil Belajar terhadap Anak Hyperaktif Zahra Nur Aziza; Suryadi; Revina Rizqiyani; Kisno; Edi Dwi Cahyo
JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood). Vol. 7 No. 2 (2025): Volume 7, No 2 (2025) JIEEC : Journal of Islamic Education for Early Childhood
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/jieec.v7i2.10132

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bermain sambil belajar terhadap anak hiperaktif di kelas A TK Pertiwi Adirejo, Kecamatan Pekalongan, Kabupaten Lampung Timur. Anak hiperaktif, atau yang dikenal dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), menunjukkan perilaku sulit berkonsentrasi, impulsif, dan sering mengganggu proses belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek tiga anak yang menunjukkan ciri-ciri hiperaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode bermain sambil belajar berdampak positif terhadap peningkatan fokus dan konsentrasi, penurunan perilaku impulsif, serta peningkatan kemampuan sosial dan emosional anak. Anak menjadi lebih mampu mengikuti aturan, bekerja sama, serta menunjukkan perilaku yang lebih adaptif dalam kegiatan belajar. Kesimpulannya, metode bermain sambil belajar merupakan pendekatan yang efektif dan menyenangkan untuk mendukung perkembangan anak hiperaktif dalam lingkungan belajar yang inklusif.
Co-Authors Kisno Revina Rizqiyani Suryadi Zahra Nur Aziza