Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Hamdi, M. Hilal
Unknown Affiliation
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERISASI MATERI PECAHAN SISWA KELAS IV SDN 02 TUGU HARUM Krisno Budi Prasetyo; Hamdi, M. Hilal
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.29051

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan literasi numerasi siswa pada materi Pecahan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, pre eksperimental design. Tipe yang digunakan one-group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 2 Tugu Harum. Sampel penelitian ini menggunakan seluruh populasi yaitu seluruh siswa kelas IV SD Negeri 2 Tugu Harum. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling Jenuh dimana kelas berdistribusi normal dan homogen. Adapun instrumen yang digunakan, yaitu tes kemampuan literasi numerasi yang telah di uji validitas dan reliabilitasnya. Hasil pengujian hipotesis uji-t diperoleh taraf sig (2-tailed) = 0,000 < 0,05 dengan demikian H0 ditolak, sehingga terdapat pengaruh pada model pembelajaran problem based learning (PBL) terhadap kemampuan literasi numerasi siswa pada materi pecahan kelas IV
Co-Authors Krisno Budi Prasetyo