Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Jurnal Literasi Indonesia
Ernawati, Mita
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Automotive Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektifitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran IPA Sekolah Dasar Ernawati, Mita; Winarni, Retno
Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Vol. 4 No. 5 (2025): JURNAL LOCUS: Penelitian & Pengabdian
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/locus.v4i5.4086

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran daring menggunakan metode pembelajaran berbasis masalah efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 5 di Sekolah Dasar Negeri Inpres Palama. Subjek penelitian ini adalah 17 mahasiswa Sekolah Dasar Negeri Inpres Palama. Penelitian ini menggunakan tipe desain pra-eksperimental "the one-group pretest-posttest" desig. Data yang dianalisis adalah data kuantitatif yang telah diolah menggunakan software IBM SPSS Statistc 16. Pengumpulan data menggunakan observasi dan pengujian. Hasil penelitian ini diuji menggunakan "uji t satu sampel" yang menunjukkan hitungan lebih besar dari ttabel (3.374>2.085). Selain itu, nilai P 0,07 lebih besar dari 0,05. Dapat ditafsirkan dengan ttest bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis yang telah ditunjukkan, dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran berbasis masalah mempengaruhi hasil belajar peserta didik ke-5 SD Negeri Inpres Palama pada mata kuliah IPA.
Pengaruh Penggunaan Komik Edukasi Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar (Studi Eksperimen) Ernawati, Mita; Winarni, Retno
⁠⁠Jurnal Literasi Indonesia Vol. 2 No. 5 (2025): Jurnal Literasi Indonesia
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan membaca adalah faktor penting, penting untuk semua pertukaran pembelajaran dalam keterampilan pemahaman. Faktanya, banyak siswa di sekolah yang masih mengalami kesulitan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pembelajaran bahasa Indonesia pada keterampilan membaca pemahaman melalui penggunaan media komik digital di Kelas V SDN Tolonggeru. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen yang menggunakan pendekatan True-Experimental, khususnya posttest-only control group design. Penelitian ini melibatkan dua kelas yaitu kelas Va sebagai kelompok kontrol dan kelas Vb SDN Tolonggeru sebagai kelompok eksperimen. Subjek yang diteliti berjumlah 28 orang dari kelas Va dan Vb. Dalam penelitian ini, soal-soal berfungsi sebagai instrumen penelitian untuk mendapatkan data yang akurat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media komik secara signifikan meningkatkan kemampuan membaca pemahaman pada siswa sekolah dasar kelas V, yang dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai tes yang cukup besar pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen yang menggunakan media komik dalam pembelajaran membaca pemahaman mencapai rata-rata skor posttest yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol. Hasil uji independent sample t-test menunjukkan nilai post-test dengan nilai t hitung yang melebihi nilai t tabel, yaitu 2,756 > 2,0085. Hal ini menunjukkan bahwa Ha ditolak dan Ho diterima. Nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,008 yang menunjukkan bahwa nilai tersebut lebih kecil dari = 0,05 (0,008 < 0,05). Hasil belajar pada kelas eksperimen menunjukkan hasil yang lebih unggul dengan penggunaan media komik.
Co-Authors Retno Winarni